「性別平等教育」教學活動設計單元名稱破除性別刻板印象適用年級三年級教材來源繪本【灰王子】作者/繪者巴貝柯爾譯者郭恩惠格林出版【紙袋公主】文/羅伯特圖/邁克。馬薛可譯/蔡欣玶遠流出版教學時間4節課教學設計三年級教學群教學資源電腦、單槍投影機、繪本ppt、學習單教學方法1.講述式教學2.討論式教學3.繪本動畫4.角色扮演教學目標單元目標分段能力指標1.能圈出自己所認為關於女生及男生的特質。2.能從故事中瞭解不同於一般刻板印象中的性別特質。3.能發現並試著瞭解關於人的一些特質，是因人而異而非因著性別而有所差異。1-1-1認識性別角色發展與性別角色刻板印象。2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見。時間分配節次教學重點月/日備註第一節填寫「性別刻板印象」學習單一二節連上時間較好運用第二節【灰王子】繪本導讀及討論第三節【紙袋公主】繪本導讀及討論三四節連上時間較好運用第四節填寫「大家一起來」學習單能力指標教學活動教學資源時間備註一、準備活動1.教師事先準備【灰王子】及【紙袋公主】兩本繪本的影片製作。2.『性別刻板印象』及『大家一起來』的學習單，以作為前後測之用。3.製作公主、王子的特色字卡，做為統計用。2-1-32-1-52-1-32-1-5二、發展活動(一)前測1.教師講解並發下『性別刻板印象』的學習單，請學生圈選出自己印象中所認為的男生與女生的特質。2.學生舉手，教師統計所圈選出的答案，並呈現於黑板上，稍作解說。(二)灰王子繪本導讀1.導讀灰王子：播放投影片，帶領學生看完故事後再討論繪本內容。2.問題討論及發表：(1)王子長什麼樣子？(2)王子和哥哥們有什麼不同？(3)灰王子在家都做些什麼事？(4)灰王子的心願是什麼？(5)小仙女把灰王子變成了什麼？(6)公主向灰王子說謝謝後，灰王子的反應是什麼？(7)結果灰王子跑掉了，請問公主做了什麼事？(8)灰王子和你原來想像的一樣嗎？你覺得這樣好不好？3.完成學習單4.教師總結：你喜歡灰王子嗎？老師很喜歡。雖然他不像一般的王子英俊又強壯且勇敢，但是他很會做家事，而且是一個好脾氣的人；每個人都有自己的優點，而且一定會有人喜歡你/妳的優點，所以一定要對自己有信心，好好發揮自己的優點。溫柔害羞的男生和勇敢去喜歡別人的女生都是很棒的!…………………第二節結束………………(三)紙袋公主繪本導讀1.導讀紙袋公主。2.在說故事當中穿插問題討論及發表，以增加趣味性及瞭解不同孩子的想法：學習單單槍投影機、電腦單槍投影機、電腦20分20分20分10分10分30分(1)紙袋公主的衣服被火燒掉了，如果妳／你是她，妳會怎麼辦呢？1-1-11-1-12-1-32-1-5(2)糟糕！王子被噴火龍帶走了，如果妳／你是公主，妳會怎麼辦？(3)哇！噴火龍終於被打敗了！公主是靠什麼打敗噴火龍的？(4)妳／你猜，王子看到公主來救他，他會說些什麼或做些什麼？(5)王子說了這麼傷人的話，如果妳／你是公主，你會說些什麼或做什麼？3.教師總結：你喜歡紙袋公主嗎？她運用智慧解救了王子，所以她要不要有健康強壯的身體？她還要有勇敢的一顆心和聰明的頭腦，這些都是我們每個人要去努力培養的，所以不管男生或女生都是有能力去幫助別人的，所以大家都要讓自己成為健康又有智慧的人哦！三、綜合活動(一)做『大家一起來』的學習單。(二)心得分享：請每位小朋友各用一句話，說說自己在這四節課之中所學得的「性別平等」概念(三)教師總結：男女生的特質其實是因人而異的。我們原本以為的並不一定是正確的，所以這些特質其實是男女都可能有的，男生可以溫柔，女生也可以強壯，每個人自己的特色，每個人都是獨一無二的，所以不要因為妳/你是女生或男生就一定要怎麼樣，做好自，發揮自己的優點，對自己有信心，並當個有智慧去分辨事情的小朋友才是最重要的哦！……………………第四節結束…………………學習單10分10分20分10分各位♂♀同學請不要考慮太多，直接作答！（例如：答案為「同意」請○選1）。題目同意不確定不同意1.我支持男主外（工作），女主內（照顧家裡）。1232.男兒有淚不輕彈，要忍耐。1233.男生是粗魯的。1234.女生心思較細密。1235.男生比女生有領導才能。1236.如果太太賺錢比...