关于认真做好小学生寒假作业安排的指导意见寒假将至，为确保全县小学生能够度过一个安全文明、愉快充实、更有意义的假期，经研究决定，就做好小学生寒假作业安排特提出如下意见，望认真贯彻执行。一、指导思想1、进一步提升对学生假期学习指导的重要性的认识。采取切实措施引导教师转变作业观念，进一步规范传统的基础巩固型作业，不断丰富和创新作业的内容和形式，让培养学生人文素养和科学素养为目标的拓展型、实践型、探究型、应用型、开放型作业成为主流。发挥家庭教育、社会教育功能，探索建立寒假学生学习的一套合理、科学、成熟的指导模式。形成家校教育合力，让学生过一个张弛有度、更有意义的假期，促进学生健康成长。2、进一步落实素质教育要求。依据“开设合格课程”、“培养合格学生”这一素质教育精神，设定几个主题，让学生接近自然、深入社会、体验生活，自主选择开展研究性学习、社区服务、社会实践等活动，落实综合实践课；采用学生梳理、归纳、复习，教师个别辅导、分层辅导等手段，转化不合格学生。3、进一步科学合理地指导学生的寒假学习。一是通过指导完成书面作业，做到查漏补缺、巩I古I熟练，拓展深化、提升能力；通过积极引导学生预习新课，主动学习，促进学生学习能力不断提高。二是通过实践活动、研究性学习，强化学生自主学习能力、动手能力、创新能力等培养，促进学生特长发展、个性发展。二、作业设置各学校要按照课程改革精神积极进行假期作业形式的改革。不但耍留有一定量的书面作业，还要从贴近学生生活实际出发，适当布置一些符合小学生身心特点，体现趣味化、实践性、活动式特点的寒假作业。从书面作业到口头作业，从阅读作业到动手作业进行适当穿插，并鼓励教师、学生自己创编作业，以丰富的作业形式，激发学生的学习兴趣。1、书面作业。语文、数学、英语均设书面作业，除了布置学生认真完成统一下发的《寒假生活》夕卜，任课教师可根据学情设置适量的个性化作业。语文、数学、英语作业原则上每天每科保证半小时左右。其他学科不设书面作业。2、主动阅读。各学校教研室再次与时俱进的修定各年级课外阅读推荐书冃，并印发给学生，同时在致家长信中对家长如何帮助、引导、监督学生完成阅读作业提出特别要求。有条件的学校还可根据年级特点编印优秀文章推荐给学生阅读。引导家长注意创设良好的家庭读书氛围，与孩子共同读书成长。3、提升素质。让学生养成每日清晨诵读古诗、美文，听读英语的习惯，提高学生的诵读能力和听读能力；每日安排专门时间习字，务必保证质量；鼓励学生养成在生活中活用数学的习惯，用数学知识解决一些实际问题；鼓励有特长、爱好的学生坚持每日练习器乐、绘画等；启发好奇心强、探究欲望浓烈的孩子对自然、对科学产生兴趣，适时做些小发明、小制作等；让接触信息技术的学生进行一些实用操作，如熟练打字、用电脑写日记、发送电子邮件、建立学习博客等。4、实践活动。各学科教师根据学科特点、地域特点、环境条件以及学生的个性特点，设置科学、合理的研究性学习作业、社会实践作业以及社区服务活动,需要家长积极参与、指导帮助孩子投入到实践活动中，增强活动实效。筛选确定我爱我家、寻觅沂南历史文化、谁污染了我们的水、废旧电池的危害与处理、拒绝白色污染、远离垃圾食品、节能小窍门、传统节日探源等课题开展综合实践活动。5、体育锻炼。让学生在寒假里坚持每天一小时阳光体育锻炼，可以让学生记录下每天跑步的里程数与各项健身运动的运动量，在奔跑与运动中亲近自然，感受阳光，锻炼体魄，体验健康快乐。鼓励学生在寒假结束时写下“我锻炼，我快乐”的心得或体会文章。6、感恩行动。教育学生利用寒假看望长辈，为他们做一些力所能及的事，尽一份孝心；要求学生在寒假里自己能做的事尽量自己做，少让父母操心，常帮父母干干家务，试着当一天家，做一天小主人，体验“当家”的酸甜苦辣，体会平日里父母生活的艰辛，并鼓励及时记下自己的感受。三、作业管理1、细化要求。要求教师要有选择地布置作业，提高作业质量，关注作业的思维和动手功能，关注学生的学业差异。指导学生制定假期学习活动计划、进度、作息时间表，...