小班艺术夏天在哪里-幼儿园教案

小班艺术《夏天在哪里》活动目标:1、初步感知夏天的季节特征。2、在看看、讲讲中了解找凉快的方法。3、能把这些避暑方法仿编成儿歌。活动准备:图片及春天在哪里曲谱活动重点:夏天几种避暑的方法,能把这些避暑方法仿编成儿歌活动难点:仿编儿歌初步培养孩子自我保护的意识。活动过程:1、引导幼儿谈论:孩子们,你们知道现在是什么季节了吗?(夏天),哎哟!咱们小一班的小朋友可聪明了,对呀!现在就是夏天呀!你们是从哪里找到春天的呢?来,老师这里就可以找到。2、欣赏图片,仿编儿歌教师出示一棵大树,问问大树。大树爷爷,春天在哪儿呀?你瞧一瞧我身上吧!(出示一只知了)夏天在哪里呀,夏天在这里,夏天在我身上的知了里,教师问,孩子答,孩子问,老师答,用同样的方法出示(池塘中的青蛙、荷花)。3、观察物体,仿编儿歌我们都找到了夏天,夏天可热了哟!怎么才能让我们过一个不热的夏天呀?小朋友想想办法吧!得出儿歌:夏天天气热呀!我们怎么办?爸爸妈妈陪同洗洗澡。夏天天气热呀!我们怎么办?超市买个甜甜的冰激凌。夏天天气热呀!我们怎么办?头上戴顶漂亮的太阳帽。夏天天气热呀!我们怎么办?穿上一件漂亮的短袖衣夏天天气热呀!我们怎么办?穿上一条漂亮的小裙子。夏天天气热呀!我们怎么办?开着空调吹吹冷风呀!夏天天气热呀!我们怎么办?拿着一把扇子扇扇风。4、小朋友编出来的儿歌,真好听。不仅找到了夏天,还找到了凉快的方法。我想这个夏天我们一定很凉快、很快乐!那今天回家就把我们编的首儿歌唱给爸爸妈妈听吧!让他们也过一个凉快、快乐的夏天。

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