小学六年级语文总结（12篇）时间过得很快,随着工作节奏的加快,我们的教学工作也即将进入尾声,回首往昔,我们的教学工作有了长足的进展,现在就来写一下我们的教学小结,并认真地做好记录。下面是合同圈我为大家精心整理的小学六年级语文总结，希望对您的写作有所帮助，欢迎共享、复制、下载！小学六年级语文总结第1篇光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期的工作又终止了。本学年度第一学期，我担任的是六年级（1）班的语文教学工作。回想一学期来，我在语文教学工作中，能结合本班实际状况，认真备课、上课、及时批改作业，做好学生的辅导工作。在教学中本人能严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，重视培养学生的语文素养，培养学生的语文学习兴趣。经过一个学期的努力，圆满的完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：一、精心备课，钻研教材。本学期我始终坚持认真钻研教材，精心设计教学设计，从整体上把握教材体系，抓住主线、明确重难点，同时根据本班学生的特点，有针对的选择教法学法，因材施教，保证了课堂教学的正常、有序的进行。二、认真上课，向40分钟要质量。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文学科又是一门充满思想、充满人文精神、充满聪慧的学科。在新课改的大背景中，通过六年的新课改学习，学生的自主合作探究的学习能力已初步形成，自主合作探究的学习方式已成为课堂教学的主流。本学期，我在课堂教学中，努力表达新课改理念，力求做到让学生成为学习的主人，让课堂变得充满活力，让学生学得兴致盎然，让学生在语文课堂中享受学习语文的乐趣，从而培养学生的语文素养，提高语文课堂教学效率。1、以学生为主体，培养学生学习兴趣。为了上好每一节课，让学生喜欢我的语文课堂，我精心备课，制作课件，认真组织课堂教学，采用生动活泼的教学形式，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。2、培养学生自主合作探究习惯，培养学生创新思维能力。在语文教学中，我重视为学生穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；重视因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的.经验，知识的积累等发表不同的见解。在气氛活跃、开放的课堂教学中，给学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。三、关爱学生，做好学生的辅导工作。每个学生都存在着差异，成绩有好有坏。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间〞的方法，重视培养优生的特长，同时，在班中成立“互助〞小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，帮助学困生。同时，利用课外休息加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从称赞着手，理解尊重他们，重视勉励，提供更多的机遇给他们，让他们逐渐对学习产生浓重的兴趣。课后布置作业也有针对的布置，力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。四、课内外结合，培养大语文学习观念。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩儿、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。〞在教学中，做为一名教育者，我充分利用多种资源，挖掘学生多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了社会广阔的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校园，走向生活，去开拓课外阅读更广阔的天地。逐步培养学生课外阅读的兴趣，现在全班百分之八十的学生对课外书是爱不释手。此外，在教育教学活动中，我还特别注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力总之，通过不断的努力，六（1）的学生对语文学习已经产生了浓重的兴趣，把握了一定的学习方法，成绩也十分优秀。但在以后的教学中，我会更加努力，争取做一位优秀的人民教师。小学六年级语文总结第2篇本学期我担任六（6）班的语文教学工作。因此，我对教学工作不敢怠慢。一学期来，我努力加强自身业务学习，深入研究教法，虚心向前...