职校教师应更新教学观念,改进教学方法No.4堕塾ⅡMEEDUCAT10N职校教师应更新教学观念,改进教学方法裴信伟摘要:随着职业教育市场化的发展和高校的扩招,中等职业学校普遍面临入学率低,生源质量下滑的现象.在教育教学过程中,职业学校教师要面对很多特殊的困难.职业学校教师必须更新教学观念,提高教学质量,把学生培养成一线技能型人才以适应社会的需求.本文从对传统教学观念的反思出发,结合新的教学观念与方法,提出自己的观点,以求对新形势下的职业教育教学观念的改革有所启发.关键词:教学观念教学方法创新意识学习能力:G71文献标识码:cDOI:10.3969/j.issn.1672—8181.2011.04.209职业学校教师要适应新形势的要求,在教学中更新教学观念,提高教学质量,为社会培养出合格的技能型人才.下面先对传统教学观念进行以下反思:1传统教学理念存在的问题在传统的教学理念中,存在以下两个问题:首先是课堂教学内容主要依据书本,把学习当作是知识的传递,输入过程.强调学生对课本知识的理解和记忆,忽视了学生对知识的分析,思考和检验的能力.学生被动接受教师灌输的知识,缺乏对知识的探索过程,无法激起学生的求知欲,更无法提高学生的自我效能感.其次是一些老师在教学过程中不注重师生互动,不讲究新的教学方法的尝试,使课堂气氛沉重,无法保证教学质量.我们必须更新教学观念,为社会培养合格的技能型人才.2更新教学观念,改革教学方法中等职业技术教育要做到学生在"做中学,学中做",强调发挥学生的主体作用,突出创新和实践能力的培养,增加课堂教学中学生活动的主体.作为教师必须更新教学观念,从方法,手段,环节,途经等方面,进行全方位的反思,探索和实践,变"注入式"为"启发式",变"封闭式"为"开放式",变"单一式"为"多样式"的新型的教学方法和模式,才能适应面向市场培养一线技能型人才的目标,才能有效提高学生的综合素质.2.1创新教学观念,提高教学质量,实现有效教学创新是教学改革与发展的动力,教师要有创新意识,在实践中不断改革教学方法,使创新思想贯彻于教学的各个环节之中.具体表现在:首先,在教学目标上,要注重培养学生的创新精神.教师应在教学过程中鼓励学生针对不同的问题提出自己的看法,探讨新的解决途径,并引导学生分析新的解决方法在实践中的可行性.鼓励学生勇于创新,但创新不仅仅是学习方法的创新,更重要的是有创新的思维,创新的技能技法等.因此,教师在教学目标的定位上要坚持把学生创新精神的培养放在重要的位置上.其次,在教学过程上,教师不仅要科学地,艺术地设计教学的各个环节,而且要合理地设计教学内容,使之符合学生的认知水平,使学生易于掌握,提高学生的自我满足感,激发学生的学习兴趣和热情.在教学中多采用启发式教学法,让学生有思考的空间,使课堂教学富有情趣,各个教学的环节衔接自如,使学生充分体会到每一节课的进步,体会学习的乐趣.再次,在教学组织形式上,要打破单调的教师讲,学生听的单向传输教学模式.要采用以学生为主体,教师与学生互动的双向教学模式.教师应创设能引导学生主动参与的教学环境,尝试运用多种新型的(任务引领式)教学方法使学生积极主动参与到教学中.教师要从知识传授者的角色转变为课堂教学的引导者和组织者.另外,在教学中还要理论联系实际,注重现代教学技术的运用.中等职业学校的学生基础差,对学习专业知识的兴趣不高,认为专业知识是抽象的,深奥的学问.这就要求教师在教学中,不断提高自身的认知水平,提高自己讲解的基本技能,把抽象的书本知识通俗化,变得让学生好理解,好运用.要充分利用现代教育技术,丰富我们的教学内容.充分利用多媒体教学,提高收集信息和相关资料的能力,采用动画模拟,变化演示手段等方法,使计算机成为传播信息的载体.在课堂教学中还要培养学生相互合作的意识和习惯.课堂上要进行分组学习,讨论,老师要参与其中,对各小组的学习情况给予必要的提示与指导.在大家的充分参与下,互教互学,共同提高.最后要及时审视自己的教学效果.传统意义上的课堂教学是老师讲,学生听,教师从不审视自己的教学方法,也不关注学生在课堂上的参与程度.其实在教学过程中,教师的反思很重要,它能增加你课堂的魅力.对于在教学环节中学生反应积极的,要继续发扬,争取更好.对在课堂教学中学生...