如何策划博物馆青少年教育活动摘要：博物馆在面向青少年开展教育活动的过程中，要注重活动本身的科学性、趣味性，并且要在创新思维的引导之下进行策划，能够更多地考虑到青少年在成长发展方面的具体需求，从而让博物馆的青少年教育活动吸引更多的青少年，给他们的成长和发展带来更多的积极作用。博物馆要加强调研工作，做到以青少年的成长发展需求为中心，教育活动的策划在对青少年的发展需求深刻了解后开展，从而让博物馆的青少年教育活动更具科学性。关键词：博物馆;青少年教育DOI：10.20005/jki.issn.1674-8697.2022.01.0220前言博物馆是对青少年群体进行文化、历史、价值观等教育的重要场所，也是开展青少年教育活动的重要机构。博物馆是青少年在成长发展过程当中学习的资源宝库。对于青少年的成长发展来说，他们在学校接受的教育大多以文字为主，都是比较抽象的，而博物馆的教育活动往往结合着具体的文物资料来进行，比较直观具象，学生们能够近距离地观察文物，给他们带来的直观体验将会更加深刻，更方便发挥对青少年的教育影响作用。中国传统文化悠久深远，要发挥博物馆在青少年教育活动中的积极作用，在策划相关活动时，应当更多地考虑到活动本身的科学性、趣味性，考虑到如何才能让青少年群体发挥自身的主体作用，对所学习的对象产生更多的好奇心和探究的愿望，给他们进一步地学习提供更多的支持。教育活动要有明确的目标，同时也要在科学的原则指导之下进行。开展博物馆青少年教育第1页共5页活动要有周密的策划，在策划的指导下科学进行，保证最基本的效果，吸引更多的青少年群体的积极参与，要让博物馆的青少年教育活动成为青少年成长发展中必不可少的重要组成部分，也对他们日常在学校的学习起更多的促进作用。1博物馆青少年教育活动的策划原则面向青少年群体开展的教育活动要更多地考虑青少年的成长发展特点，考虑到当前新时代的环境背景给博物馆教育活动提出的要求。因此，在策划博物馆青少年教育活动时，要遵循基本的原则。1.1激发青少年的兴趣在博物馆这一环境下，所涉及的教育活动要更多地考虑到青少年的学习特点，他们的学习大多还是以直观的方式为主。博物馆有大量的丰富、具体的实物可以供他们观摩学习，他们近距离地观察文物从而产生更加强烈的学习兴趣，有更多的收获和深刻的体会。在博物馆环境下所开展的青少年教育活动本身在吸引学生兴趣方面就有很多的优势，而博物馆在策划活动的过程中更是要凸显这一优势，以培养学生们的兴趣为主，配合学校的历史、文化等内容的教学活动，进一步地增强学生热爱学习的兴趣。根据不同的主题进行教育活动的策划，既要有一定的知识的整合性，又要有一定的参与性、互动性。让青少年在进入博物馆观察学习之后，获得上课的情感体验，在好奇心得到满足的同时，锻炼思维活动，从而快速地分析和总结教育活动内容。在设计教育活动时，要将具体的文物和故事进行结合，让青少年能够在叙事的大背景下去了解这些文物，有清晰的框架，将新获得的知识和感悟等整合到自己原有的认知结构当中。让青少年逐渐做到对于已经学过的知识和内容可以融第2页共5页会贯通，并且进一步激发他们对相关领域探索学习的热情。1.2注重营造个性开放的学习环境面向青少年群体所设计策划的教育活动，要考虑到整个学习环境的构建，特别是要打造出满足他们个性化需求以及更加开放的学习的环境。对于青少年群体来说，博物馆馆藏非常丰富，各个领域的文物资源都让他们眼界大开。这些珍贵的文物和艺术作品成了非常直观的学习的素材，在教育活动的策划中，我们不能把成人对于这些作品以及文物的理解灌输给青少年，而是要鼓励他们认真地观察和体验，用语言的方式进行分享和表达。让青少年群体在这样的教育活动中，使他们的思维活动变得更加活跃，让他们在一种自主开放的环境中充分地激发学习兴趣，从而在理解掌握和分析运用新学习的知识、信息的时候，有更强的获得感。在策划博物馆青少年教育活动中，我们更重要的是考虑到青少年主体性的发展问题，要给他们自由的学习的环境和空间。而博物馆在这方面要做好相关的安全保障工作。在此基础上给予青少年更多探索的自由，...