高校语音实验室教学信息化系统的构建霍玲玲摘要：随着时代的进步，推进教学工作创新成了高校面临的主要问题。近些年来高校外语教学压力非常大，语音实验室承担着外语教学的重任，对于学生外语学习有着至关重要的影响，关乎着创新人才成长的培养质量。然而很多高校语音实验室的管理和建设不容乐观，管理水平和使用效率差强人意，尤其是与信息时代发展形成了巨大反差，难以发挥语音实验室教学的优势和价值。本文以此为视角，分析了目前高校语音实验室教学存在的问题，之后基于云计算理念阐述了语音室的相关功能及构建策略，最后探讨了优化语音实验室教学体系的举措和建议，以供参考。关键词：高校;语音实验室;信息化;构建;外语教学中图分类号：TP399文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）09-0173-02随着高等教育信息化建设的深入推进，在“互联网+教育”模式的保障下，为高校语音实验室建设提供了新的机遇。尤其是社会对于外语类人才需求不断升级的形势下，语音实验室作为校园内重要的教学和学习场所，完全符合新型“双主”教学模式，能够为师生提供教学实践和交流的平台，起到了重要的辅助作用。由于语音实验室具有自身的特征和属性，需要在监控和管理过程中遵循其规律，确保语音实验室实现良性运转状态。为此应该充分挖掘和利用信息化技术手段，加快实验室建设步伐，通过构建完善的教学系统实现培养复合型、实用型外语类人才的目标。1目前高校语音实验室教学现状分析1.1对实验室教学缺乏重视通过调查发现，很多高校语音实验室管理人员均为兼职，即使在一些“双一流”高校当中，语音实验室监管也多局限于表面。一方面缺乏科学的岗位评估机制，为此员工积极性相对较低;另一方面，教学地位与薪酬待遇并不对等，实验室技术队伍信息化程度较低。此外受传统教学指导思想的干扰，外语教学人才引进主要用于学科建设和理论教学，在实验室管理专业方面缺乏长效机制保障。1.2教学制度不够完善作为学生外语学习和实践的重要场所，语音实验室教学工作的重要性毋庸置疑。但是现有设备管理与维护工作不够完善，执行力度和监管力度都相对较弱。尤其是时常出现设备窃取或损坏的现象，而且卫生、纪律方面也存在不足。此外实验室师资管理队伍参差不齐，安全意识和责任心不强。一旦出现设备故障，不能及时处理和排查，直接影响教学效果，造成正常教学秩序受到干扰。1.3实验教育成效有待加强面对高等教育教学方式的革新，在现代信息技术的簇拥下，语音实验室教学应该为学生提供完善的设备和教学氛围。但就目前而言，教师缺乏对教学系统操作的熟练掌控，而是过多地注重专业教学知识的灌输和积累。对于学生课堂表现约束性和规范性不强，从而加剧了实验室的安全隐患。基于此语音实验室教育成效还需要进一步提升。2云计算语音室的功能及结构构建2.1高校语音实验室应具备的功能云计算视域下，高校语音实验室应具备的功能应该包括远程管理功能、远程控制功能、资源池按需分配功能、远程监视功能、多频道环境部署功能和镜像链接功能。详见下图1。首先，远程管理功能可以随时随地对云桌面管理平台进行访问，即管理员不需要进入实验室就可以访问系统并进行远程管理;远程控制功能包括密码、背景图片、分辨率、更改操作系统、锁定、关闭或重启服务器;其次，资源池按需分配功能可以分配适合的资源，结合实际需要;远程监视功能为远程实时监视，目的是进行批量展示;最后，多频道环境部署功能可以随时恢复全新环境，针对不同教学应用场景进行批量安装;而像链接功能占用空间更少，采取镜像链接引用的方式，能够丰富教学环境。2.2云计算语音室的优势在云计算环境下，可以采取先进的虚拟化技术，通过互联网将数据及虚拟化资源进行扩展和动态移动。必要时可以使用终端设备，核心价值在于部署和维护相对便捷，任何实际应用程序都不需要安装，网络间传输、运算逻辑与普通的PC机一样，不仅可以构建强大的语音实验室功能平台，还可以带来海量的教学模式选择。具体结构示意图详见如图2。根据下图所示，构建信息化语音实验室并不复杂，设备布局、布线和结构相对比较简单，核心设备为交换机和主机，也是维护的主要对象。在建设...