浅谈教育旅游的内涵与发展思路林晓丽摘要：在蓬勃发展的旅游业中，教育旅游成为新的旅游亮点开始备受关注。面对这一新兴的旅游市场如何做大做强，文章在分析教育旅游的内涵、发展现状及发展过程中存在问题的基础上，阐述了教育旅游的发展思路。关键词：教育旅游；素质教育；高校游[]：F592[文献标识码]：A[]：1002-2139(2011)-21-0173-01一、教育旅游的内涵旅游与教育之间有着深刻的渊源，教育旅游是一种旅游方式，是为教育而从事的旅游活动，它在当今的可持续旅游发展思想的指导下，与生态旅游、替代旅游、绿色旅游等范畴一起，构成了当今丰富多彩的旅游形式当中最具使命感的一种特种旅游形式。广义教育旅游是指作为教育实施环节的观光活动。狭义教育旅游是指旅游者以提高自身修养和受到启发为目的的旅行，是特种旅游的一种形态。其内涵包括:国际、国内的教育交流、訪问、会议；教师休养度假、教学科研游；学生的出入境修学旅游，特别是寒暑假期间各种内容、各种形式的夏(冬)令营，大学学府游，家长携子游(亲子游)，科技旅游，教育考察，文学旅游，国防旅游，科普教育游，景区观光旅游，书法观赏与交流，民族文化游等。二、教育旅游的发展现状随着旅游业的发展和国民生活水平的提高，社会和家长对学生教育的日渐重视。在我国教育旅游的出游时间集中在我国大、中、小学都有较长的假期，寒暑假有3个月，可以进行长线教育旅游市场。一项对游客在旅游时间安排的调查统计分析显示：有近65%的旅游者将旅游安排在“寒暑假”和“节假日”。所以，学生旅游者一般利用比较集中的节假日等闲暇时间出游。在我国以加强青少年素质教育的素质拓展旅游、各种形式的夏（冬）令营、科普游、高校游是教育旅游中发展较快，备受关注的旅游项目。随着教育旅游的发展,以开展教育旅游为主题的旅行社逐渐增多,推出的教育旅游产品更加具有教育特色。三、教育旅游发展过程中存在的问题由于我国教育旅游起步较晚，一些专门从事教育旅游的旅行社数量不多，再加上人们对教育旅游的宣传还不够全面和深入，教育旅游发展过程中存在着一些问题。1、教育旅游产品单调虽然各地以科技、文化、教育等为主要形式的教育旅游活动项目很多，但从目前教育旅游企业来看，存在着规模小、同一线路的教育旅游产品缺乏特色、真正具有特色的教育旅游太少、旅行社为了短期利润进行价格战等一些问题。2、旅游企业操作不规范由于我国教育旅游起步较晚，专门从事教育旅游的旅行社数量不多。目前教育旅游市场存在着严重不规范的现象，有些旅行社规模小，抗风险能力差，服务质量差。还有的旅行社安排的旅游景点与成人旅游团别无二样，带领青少年学生乱进购物店，以常规旅游代替教育旅游，把其作为“成人旅游团”。3、教育旅游价格不菲一些旅行社推出的教育旅游线路价格过高，脱离学生的实际消费水平，也令学生家长望而却步。如一些“国外夏令营”、“休学游”价格昂贵，一般在上万元以上。4、社会公众存在政策和认识上的误区由于不同地区之间的教育系统旅行社缺乏业务上的合作，有关部门从学生安全角度考虑，对教育旅游的开展制定了一些相关的规定，在一定程度上限制了教育旅游的发展。此外，一些学校出于安全因素的考虑，不愿参与容易发生安全问题的跨省、出市的长距离外出旅游。四、发展教育旅游的具体思路发展教育旅游应当坚持安全第一、突出教育特色、因势利导和效益兼顾的原则。1、将教育旅游与青少年的素质教育有机结合教育旅游与其他旅游形式最突出的是其教育特色。教育旅游对于学生精神、意志、品德、知识、能力和体质的培养有着深刻的意义。在提倡素质教育的今天，开展教育旅游是加强青少年素质教育的有效途径之一，教育旅游是发展旅游业与加强青少年素质教育的桥梁。2、深入挖掘和丰富教育旅游产品内涵深入挖掘和丰富教育旅游产品的内涵，增强教育旅游产品的吸引力。在传统的参观教育活动基础上，努力体现教育旅游的“旅游”特色和旅游接待的专业化水平。在产品的设计上突出教育旅游的寓教于游特色，使游客在旅游的同时，获得了知识，增长了见识，从而是旅游者感到参加教育旅游物有所值。3、开发短线游与家长携子游教育旅行社可...