《爱丽丝漫游奇境》教案《爱丽丝漫游奇境》第一课时教学目标：1、师生共读，认识封面，了解作者，知道故事梗概。2、激发学生阅读《爱丽丝漫游奇境》的兴趣，初步培养学生审美的情趣。3、教给学生阅读新书的方法，培养良好的读书习惯。教学重点、难点：教给学生阅读新书的办法，激发学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯。教学过程：一、猜人物导入，激发学生兴趣1、做游戏，猜猜它是谁？（1）它是一只狐狸，有人说它很聪明，有人说它特狡猾。（2）他神通广大，武艺高强，会七十二般变化。（3）它开始长得很丑，小伙伴们都看不起它，但到后来，它却变成了一只漂亮的天鹅。（4）它为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋，还帮鸡太太鸡宅捉鬼。2、教师介绍今天的新朋友：爱丽丝。一百多年前，在英国泰晤士河的一条小船上，有三个喜欢故事的小姑娘，他们缠着一个年轻的叔叔，要他讲故事，他一边想一边讲，结果编出了一个奇妙的爱丽丝漫游奇境的故事三个爱听故事的小姑娘中，要数10岁的爱丽丝最惹人喜爱，于是她就成了书中的主角，爱丽丝在神秘的兔子洞里经历了许许多多新奇、有趣的事情。她一会儿变得很大很大，一会儿变得很小很小，她曾经被鸽子误认为是一条蛇，还在滑稽的扑克牌在、王国中打了一场闻所未闻的槌球比赛……二、引导看封面，养成读书习惯1、同学们，咱们先看看它的封面吧，你从封面赏看到了什么？（1）书名。齐读书名。（2）各种人物形象。教师简单介绍这些人物的特点。（3）作者。英刘易斯.卡洛尔这位大作家居然还是数学家。他曾在牛津大学执教30年，发表了好几本数学著作。卡洛尔只是他的笔名，真名叫查尔斯.勒特威奇.道奇森。他有严重的口吃，不大喜欢和别人交往，但他兴趣广泛，对小说、诗歌、逻辑都有所研究，还是一个优秀的儿童像摄影师。（4）曹文轩作序推荐（5）世界少年文学经典文库（相机看封面二）鼓励学生去读这套文库中的其他书。（6）浙江少年儿童出版社（7）读曹文轩的序“一本好书，就是一轮太阳”2、看完这些之后，你们现在在想什么？学生交流。三、初步了解故事内容，制定阅读计划1、看目录页，了解整本书的大致内容。2、制定读书计划。交流，讨论。四、总结，把阅读引向课外鼓励学生课后按照自己的计划阅读这本书。《爱丽丝漫游奇境》第二课时教学目的：1、阅读故事《掉进兔子洞》和《泪池》，了解故事内容，感受故事的奇妙，激发学生的好奇心。2、学会正确的阅读方法，培养良好的阅读习惯。教学重点、难点：1、教给学生正确的阅读故事的方法。2、通过阅读故事，感受故事的奇妙。教学过程：一、猜一猜，引出《掉进兔子洞》（1）猜一猜：故事中又一个神秘通道，使得爱丽丝进入了一个奇幻的世界，这个通道是什么？在爱丽丝掉进兔子洞之后，又跟着兔子跑了起来，接着就发生了更多稀奇古怪的事情，我们今天就先来一起读读第一个故事——《掉进兔子洞》二、阅读故事《掉进兔子洞》出示故事题目《掉进兔子洞》1、看到了这个题目，你的脑海里闪现出哪些小问号呀？2、让我们一起跟随着爱丽丝去感受一下这些变化吧！（学生带着问题默读这一故事）3、师生交流：（1）爱丽丝们，你们刚才发生了怎样的变化呀？是什么让你们发生了如此奇妙的变化呢？4、全班交流爱丽丝发生奇妙变化的精彩语句。（出示两段文字，学生轻声读）师生对话：①在这里，你们有着怎样的变化？你的心情怎样？请你带着这种心情去读一读，读的时候，最好加上表情，动作。（分别指名学生朗读）②爱丽丝变小的时候，只有多高？当爱丽丝变大的时候，又多高？在现实生活中，你们见过这么高和这么矮的人吗？这些都是作者大胆的想象出来的。是什么让爱丽丝变小的？又是什么让爱丽丝变大的？假如老师这儿就有那一瓶汁液和一盒蛋糕。你准备喝汁液呢，还是吃蛋糕？为什么？5、难道爱丽丝就一直这样大吗？我们接着往下看。三、阅读故事《泪池》1、读了题目《泪池》，你又什么疑问吗？2、学生带着问题阅读《泪池》，圈圈画画，并写下自己的阅读感受。3、交流：①泪池是怎么形成的？②泪池里，爱丽丝遇到了谁？③爱丽丝分别和他们发生了什么事？4、鼓励学生课后继续阅读这本书。四、根据所读内容，画一...