2019年国家心理咨询《二级理论知识》职业资格考前练习一、单选题1.在确定团体目标的准备工作中，团体目标的考虑不包括()。A、团体的任务与功能是什么B、过去的同类方案是否适合运用在本次团体中C、方案设计与实施前是否可预期咨询的成效D、团体目标是否清晰可测>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：2.关于系统脱敏训练，以下说法正确的是()。A、若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B、可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表C、当焦虑分数超过50分时，表明焦虑等级设计不合理D、对每种情境的想象和放松的次数应当限定>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：3.贝克理论的三个重要概念中包括()。A、共同感受B、规则C、选择性概括D、A和B>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：。)(贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是4.A、建立咨询关系，确定咨询目标B、运用提问和自我审查技术确定问题C、检验表层错误观念D、纠正核心错误观念>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：5.在MMPI及MMPI-2剖面图中，如果L和K量表很高，F量表相当低，则为(模式。)”A、“精神病”B、“神经症C、“装好”D、“装坏”>>>点击展开答案与解析C【答案】：：【解析】)。(6.艾根将无条件的积极关注称为A、尊重B、温暖、共情C、忘我D>>>点击展开答案与解析A【答案】：【解析】：)。(7.贝克和雷米纠正表层错误观念的最佳技术是、建议A、演示BC、模仿、三者结合D点击展开答案与解析>>>D【答案】：：【解析】．8.在MMPI及MMPI-2剖面图中，如果K量表相当高，而L及F量表均不高，则为()模式。A、症状夸大B、自我防御C、精神病D、神经症>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：9.罗杰斯最富有特色的理论观点是，他强调()。A、咨询师技能的重要性B、咨询师理论的重要性C、求助者有自我治愈的能力D、求助者的权利与义务>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：10.团体方案设计应遵循的原则不包括()。A、方案内各项活动的设计要有一致性，前后连贯B、领导者要了解自己的特质、能力、偏好及带领风格C、领导者要了解自己所要带领团体及其对象的特质与目的D、领导者必须选择、设计团体成员熟悉的活动>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：11.模仿法又可称作()。A、观察法B、榜样法C、示范法、参与法D．>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：12.对于45岁以上年龄组来说，只要VIQ／PIQ之间的差异为12IQ，就达到()的显著水平。A、0．10B、0．05C、0．01D、0．001>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：13.以治疗前后量表SCL-90总分的改变来反映疗效，其减分率的计算公式为(。)／治疗后总分、(治疗后总分-治疗前总分)A治疗前总分-治疗后总分)／治疗前总分(B、-治疗后总分)／治疗后总分、C(治疗前总分／治疗前总分治疗前总分)D、(治疗后总分->>>点击展开答案与解析B【答案】：【解析】：。14.求助者中心疗法的最根本的特点是()A、注重咨询技巧B、强调咨询过程C、固定咨询步骤、咨询以关系为导向D>>>点击展开答案与解析D：【答案】：【解析】因子得分低的受测者，往往有测试中在15.MMPII()的特点。、性格内向A．B、性格外向C、心身不适D、癔病倾向>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：16.求助者中心疗法的潜在局限性在于()。A、咨询师失去作用B、求助者不知所措C、初学者容易误导求助者D、初学者倾向于接受没有挑战性的求助者>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：17.重性精神病一般会出现精神功能损害、现实认识能力下降，这往往属于MMPI因子分析中()得分高的受测者。A、N因子B、P因子C、M因子D、A因子>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：18.团体心理咨询独特的互动技巧不包括()。A、聚焦B、引话C、询问D、阻止>>>点击展开答案与解析C：【答案】．【解析】：19.某受测者在WAIS-RC分测验的成绩如果与他人的成绩相比较，应该以()分为平均分。A、9B、10C、11D、12>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：20.韦氏儿童智力量表的编制者为美国心理学家()。A、卡特尔B、艾森克C、韦克斯勒D、高尔顿>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：21.WISC-CR适...