浙江专用高考数学新增分大一轮复习第六章平面向量、复数6.2平面向量基本定理及坐标表示讲义含解析

§6.2平面向量基本定理及坐标表示最新考纲考情考向分析1.理解平面向量基本定理及其意义,会用平面向量基本定理解决简单问题.2.掌握平面向量的正交分解及其坐标表示.3.掌握平面向量的加法、减法与数乘的坐标运算.主要考查平面向量基本定理、向量加法、减法、数乘向量的坐标运算及平面向量共线的坐标表示,考查向量线性运算的综合应用,考查学生的运算推理能力、数形结合能力,常与三角函数综合交汇考查,突出向量的工具性.一般以选择题、填空题的形式考查,偶尔有与三角函数综合在一起考查的解答题,属于中档题.1.平面向量基本定理如果e1,e2是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任意向量a,有且只有一对实数λ1,λ2,使a=λ1e1+λ2e2.其中,不共线的向量e1,e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底.2.平面向量的坐标运算(1)向量加法、减法、数乘及向量的模设a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a+b=(x1+x2,y1+y2),a-b=(x1-x2,y1-y2),λa=(λx1,λy1),|a|=.(2)向量坐标的求法①若向量的起点是坐标原点,则终点坐标即为向量的坐标.②设A(x1,y1),B(x2,y2),则AB=(x2-x1,y2-y1),|AB|=.3.平面向量共线的坐标表示设a=(x1,y1),b=(x2,y2),其中b≠0.a,b共线⇔x1y2-x2y1=0.概念方法微思考1.若两个向量存在夹角,则向量的夹角与直线的夹角一样吗?为什么?提示不一样.因为向量有方向,而直线不考虑方向.当向量的夹角为直角或锐角时,与直线的夹角相同.当向量的夹角为钝角或平角时,与直线的夹角不一样.2.平面内的任一向量可以用任意两个非零向量表示吗?提示不一定.当两个向量共线时,这两个向量就不能表示,即两向量只有不共线时,才能作为一组基底表示平面内的任一向量.题组一思考辨析1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)平面内的任意两个向量都可以作为一组基底.(×)(2)若a,b不共线,且λ1a+μ1b=λ2a+μ2b,则λ1=λ2,μ1=μ2.(√)(3)在等边三角形ABC中,向量AB与BC的夹角为60°.(×)(4)若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a∥b的充要条件可表示成=.(×)(5)当向量的起点在坐标原点时,向量的坐标就是向量终点的坐标.(√)(6)平面向量不论经过怎样的平移变换之后其坐标不变.(√)题组二教材改编2.[P97例5]已知▱ABCD的顶点A(-1,-2),B(3,-1),C(5,6),则顶点D的坐标为________.答案(1,5)解析设D(x,y),则由AB=DC,得(4,1)=(5-x,6-y),即解得3.[P119A组T9]已知向量a=(2,3),b=(-1,2),若ma+nb与a-2b共线,则=________.答案-解析由向量a=(2,3),b=(-1,2),得ma+nb=(2m-n,3m+2n),a-2b=(4,-1).由ma+nb与a-2b共线,得=,所以=-.题组三易错自纠4.设e1,e2是平面内一组基底,若λ1e1+λ2e2=0,则λ1+λ2=________.答案05.已知点A(0,1),B(3,2),向量AC=(-4,-3),则向量BC=________.答案(-7,-4)解析根据题意得AB=(3,1),∴BC=AC-AB=(-4,-3)-(3,1)=(-7,-4).6.已知向量a=(m,4),b=(3,-2),且a∥b,则m=________.答案-6解析因为a∥b,所以(-2)×m-4×3=0,解得m=-6.题型一平面向量基本定理的应用例1如图,已知△OCB中,A是CB的中点,D是将OB分成2∶1的一个内分点,DC和OA交于点E,设OA=a,OB=b.(1)用a和b表示向量OC,DC;(2)若OE=λOA,求实数λ的值.解(1)由题意知,A是BC的中点,且OD=OB,由平行四边形法则,得OB+OC=2OA,所以OC=2OA-OB=2a-b,DC=OC-OD=(2a-b)-b=2a-b.(2)由题意知,EC∥DC,故设EC=xDC.因为EC=OC-OE=(2a-b)-λa=(2-λ)a-b,DC=2a-b.所以(2-λ)a-b=x.因为a与b不共线,由平面向量基本定理,得解得故λ=.思维升华应用平面向量基本定理的注意事项(1)选定基底后,通过向量的加、减、数乘以及向量平行的充要条件,把相关向量用这一组基底表示出来.(2)强调几何性质在向量运算中的作用,用基底表示未知向量,常借助图形的几何性质,如平行、相似等.(3)强化共线向量定理的应用.跟踪训练1在△ABC中,点P是AB上一点,且CP=CA+CB,Q是BC的中点,AQ与CP的交点为M,又CM=tCP,则t...

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