2021-2022年四川省遂宁市考研专业综合模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(30题)1.某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献，专家对这些文献的版式进行了鉴别和评价。按照文献评论的分类，这属于（）。A.外部评论B.内部评论C.事实评论D.价值评论2.下列选项中不属于二次文献的是()。A.动态综述B.索引C.书目D.题录3.被称为“德国师范教育之父”的教育家是()。A.赫尔巴特B.第斯多惠C.福禄培尔D.洪堡4.用税收方式为政府支出融资()。A.将使基础货币增加B.将使基础货币减少C.对基础货币没有影响D.对基础货币的影响不能确定5.被看成是英国中等教育发展中最有价值的设计草图，推动了英国中等教育的发展，并促进了英国公众接受“人人受中等教育”的观念以及中等学校划分为文法中学、现代中学和技术中学的三种类型的主张的法案是A.《巴尔福法案》B.《哈多报告》C.《斯宾斯报告》D.《费舍教育法》6.“教育制度不应再限于学校的围墙之内。”是()推崇的教育理想。A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.形式化教育7.指数债券通常与______挂钩()。A.利率B.汇率C.通货膨胀率D.股票平均指数8.我国1993年《公司法》第5条关于“公司以其全部法人财产，依法自主经营，自负盈亏”的规定，是属于()。A.法律概念的规定B.法律原则的规定C.法律规则的规定D.法律技术的规定9.奥苏伯尔认为学生的学习主要是A.有意义的发现学B.机械的发现学习C.有意义的接受学D.机械的接受学习10.以下变动会使IS曲线右移的是()。A.投资需求下降B.储蓄意愿下降C.减少政府支出D.以上选项均正确11.甲、乙两人现有的效用水平分别为10和20，资源的再配置使得两人的效用发生了变化，属于帕累托改进的一种变动是（）。A.甲的效用变为10，乙的效用变为15B.甲的效用变为8，乙的效用变为25C.甲的效用变为8，乙的效用变为30D.甲的效用变为10，乙的效用变为3012.4个不同的小球放人甲、乙、丙、丁4个盒中，恰有一个空盒的放法有()种。13.陶行知生活教育理论的核心是()。A.生活即教育B.教育即生活C.教学做合一D.社会即学校14.一张长是12，宽是8的矩形铁皮卷成一个圆柱体的侧面，其高是12，则这个圆柱体的体积是()。15.下列哪个选项不属于我国国家监督体系？（）A.中国人民政治协商会议对法律实施的合法性的监督B.国家审计机关对国家的财政金融机构和企业事业组织财务收支的监督C.全国人民代表大会对不符合宪法、法律的行政法规和地方性法规的撤销D.各级人民法院对行政机关的监督16.以下关于宏观经济政策对总需求曲线的影响阐述正确的是()。A.扩张性的财政政策将使总需求曲线平行地右移，扩张性的货币政策将使总需求曲线平行地右移B.扩张性的财政政策将使总需求曲线平行地右移，扩张性的货币政策将使总需求曲线非平行地右移C.扩张性的财政政策将使总需求曲线非平行地右移，扩张性的货币政策将使总需求曲线平行地右移D.扩张性的财政政策将使总需求曲线非平行地右移，扩张性的货币政策将使总需求曲线非平行地右移17.假设一个利润最大化的企业在完全竞争的劳动力市场雇佣劳动，如果劳动的边际收益产品大于工资，那么利润最大时的边际收益是（）。A.提高工资率B.增加雇佣的劳动量C.降低工资率D.减少雇佣的劳动量18.学习过程中的画线行为属于()。A.认知策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略19.学习与个体心理发展不具有的关系是A.学习依赖发展B.学习促进发展C.学习等同于发展D.学习与发展相互作用20.某研究者设计的研究是“高考改革的家长阻力分析——一项质的研究”，这一研究属于A.基础研究B.应用研究C.定性研究D.定量研究21.下列选项中，哪一种说法不正确?()A.统治阶级具有较强的政治意识，并不等于说统治阶级同样有较强的法律意识B.法律意识可以相对地落后或超越社会存在C.道德意识的传播和发展在一定程度上依赖于法律意识的促进和推动D.法律思想体系制约整个法律意识的水平22.我国宪法规定，自治州、自治县的自治条例、单行条例须报()批准后生效。A.全国人大常委会B.国务院C.全国人大及其常委会D.省或自治区人大常委会23.“使无业者有业，使有业者乐业”的提出者是教育家()。A.黄炎培B.晏...