小学教师老龄化的弊端

小学教师老龄化的弊端在今天的小学校中,四十岁以上的教师人数比例很大。以我们学校为例,教师平均年龄45岁,四十岁以上的教师占学校教师总人数的三分之二。学校中最年轻的教师三十五岁。教师老龄化带来的一系列问题凸显。1.老教师的身体常常出毛病,加上家中父母也都是七老八十的,生病、住院时常事,教师难以保证出满勤干满点。2.一些老教师的教学方法,已经不能适应教育教学改革的要求,但又默守陈规,不愿突破,造成教学效果不佳。3.随着现代信息技术和多媒体教学设备的普及,电教化教学已经是教学工作的常态。但是很多老教师制作课件、使用多媒体教学设备的兴趣和技术有限,往往不能充分发挥这些仪器设备的作用,起不到良好的教学效果。4.站在学生的角度,小学生由于年龄和心理特点,他们往往对年轻教师有亲近感。他们更喜欢、更愿意和年轻教师互动交流。5.教育教学是一项有传承意义的工作。随着老师的老化、退休,如果没有年轻教师加入,他们优秀的教育教学经验就无从传承,势必成为不可挽回的损失。

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