试析体育游戏在体育教学中的应用摘要：在体育教学中，最重要的就是实践活动，而体育游戏作为教学活动，可以使得学生在娱乐中掌握一定的体育技巧。在游戏活动中，学生能够充分的感---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---受到理论知识在实践中的体现，对于学生的团队合作意识的培养也大有好处。体育游戏活跃了课堂气氛，学生们会更加受到鼓舞，也会更有勇气参与到师生交流中，帮助养成学生们外向的性格，还能够提高课堂质量，学到更多的东西。除此以外，参与活动的同时，学生们能更加快乐，也能够培养和谐的师生关系。因此本文通过对将游戏融入到体育教学中的作用展开分析，寻找游戏在学生们成长中的作用，并针对这些作用提出合理性的建议，为更深入的研究打下基础。关键词：体育游戏；体育教学；应用：G658.5文献标识码：A：0257-2826（2018）04-0141-011.序言在我国的体育教学中，有很多学生喜欢运动，但是不喜欢体育课。这主要是因为很多学校的体育课堂中内容枯燥，评价体系单调不灵活，让学生觉得乏味。新课程改革要求学生们多参与体育活动，提高学生们的身体素质，而提高学生们的身体素质的有效办法就是提高学生们的运动量，因此体育教师应该从学生们的兴趣入手，促进学生们参与体育活动的主动性，提高学生们的上课积极性。有效的方法之一就是将游戏融入到体育课程中，无论是学生的哪个阶段，游戏都能够引起学生们的兴趣。将体育游戏与传统体育教学有机结合，营造出一种愉快的学习氛围，让学生与老师以一种平等轻松的方式交流沟通。从而提高学生学习的积极性与参与性。2调查结果与分析2.1学生对体育游戏的态度从走访调查中我们可以发现，大部分学生对于在体育课上开展体育游戏都比较感兴趣。学生们大都对在体育课上使用体育游戏有着浓厚的兴趣，都希望体育课以游戏的方式呈现出来。体育老师在组织游戏活动的时候，要适当的听取同学们的意见，需要制定一个安全合理的游戏规则。在开始游戏前，先根据学生们的身体素质和人数将学生---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---分为若干个小组，这样能够有效提高学生们在游戏中的参与率，让学生在游戏中通过小组间的竞争，培养学生积极向上意识。2.2体育游戏的意义2.2.1体育游戏具有教育性在体育教学活动中，游戏教学的方式不仅仅是关注学生的娱乐，而是在游戏的过程将课本中的理论知识融合到其中，寓教于乐才不会失去教育的本质意义。在体育课堂上，体育老师在组织游戏活动的时候，需要制定一个安全合理的游戏规则。不同年级的学生的游戏难度不同，游戏教育的方式也要保证一定的安全合理性，只有这样才能够全面的促进学生的发展。2.2.2体育游戏具有趣味性、娱乐性体育教师再设计游戏的时候，一定要考虑到的一个因素就是游戏的的趣味性和新颖性。体育老师在面对不同年级的学生的时候，设计的有序也应该有所不同，只有符合对象智力和兴趣要求的游戏，才能够吸引学生的注意。好的体育游戏能够将学生融入到一个和谐愉快的氛围之中，在这个时候老师就可以对于学生进行一些专业的基础知识的教育，在快乐的氛围中学习，效率也会更高。游戏不仅仅具有娱乐功能，还能够帮助学生学习到更多东西，这也是推广游戏教学得意义。2.2.3体育游戏具有竞争性体育游戏存在着一定的竞争性，大部分体育游戏都是以对抗的方式来进行，参与者在一些基础的规则上，尽力去克服困难，获得胜利。在此过程中，竞争是激发学生参与体育活动的兴奋剂，通过对抗的形式能够很好地培养学生敢于拼搏的精神。在体育教学活动的开展中要经常进行一些竞争性、对抗型游戏，游戏的类型即可以是个人竞技，也可以是团队竞技。在游戏的开展中，教师可以指定一些适合于团体活动的游戏规则，来增强学生之间的凝聚力。2.2.4体育游戏具有健身性---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---让学生在参与游戏时身体的运动负荷达到一定的强度，对学生的心肺功能、免疫系统和身体各组织器官起到良好的锻炼效果，为学生的健康成长打下基础。同时，为了全面发展学生对时间空间的判断...