中小学生身体素质下降原因及对策研究开题报告江苏省启东中学邹德敏一、课题研究的背景2007年中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中明确指出：“广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。青少年的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活，而且关系整个民族健康素质，关系我国人才培养的质量”。2000年、2005年二次全国7-22周岁体质健康监测结果显示我国中小学生的身体素质指标呈持续下降的趋势。2010年监测结果表明,我国学生的耐力素质有所提高，但是，上肢力量有所下降；超重、肥胖学生的比例迅速增加，城市中超重与肥胖的男生已接近了四分之一；中学生的视力不良率已经超过了三分之二，大学生的视力不良率高达83％。在2007年高校招生中，有85%的考生报考专业受限；在近两年的征兵工作中，有63.7%的高中毕业生因体检不合格被淘汰）使人不免产生疑惑，伴随而来的是许多成年人疾病,如高血压、糖尿病等出现低龄化现象。为此,针对现状,分析原因,研究对策,制定措施对于扭转学生体质健康下滑的趋势具有重要的现实意义。二、研究现状温家宝总理在今年的政府工作报告中提出：保证中小学每天一小时校园体育活动。把“每天锻炼一小时”写入关于国计民生的政府工作报告，上升为国家意志，足见党和政府对青少年体质和学校体育工作的重视。新中国成立之初，毛泽东同志就曾多次强调：“要注意健康第一，学习第二。”改革开放以来，邓小平同志强调：“体育是社会主义精神文明建设的重要方面，是一个国家经济文明的表现。”江泽民同志也曾多次指出：“体育是关系人民健康的大事，体育水平是一个民族文明进步的重要标志。”进入新世纪以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚持以人为本的科学发展观，高度关注人民群众的健康问题。党的十六大提出：“把提高全民族的健康素质和思想道德素质、科学文化素质作为全民建设小康社会的重要目标。”根据“健康”第一的指导思想。切实加强青少年体育，是以育人为本，促进人的全面发展的要求，对全面贯彻党的教育方针，全面提升青少年素质和展示民族精神风貌有重要意义。但是，我国建国后分别进行了七次全国性学生体质调研，最近一次是2010年，从2010年调研结果来看，反映学生形态发育水平的身高、体重、胸围标准持续提高，学生贫血、龋齿患病率有所下降，但反映学生身体质量的其他各项指标有所提高。上肢力量素质呈下降趋势，学生超重与肥胖率持续增加，视力不良率居高不下。耐力、力量、爆发力、速度等属于体质中身体素质一类，它们的提高与体育锻炼的程度密切相关。科学研究表明，坚持每天一小时有氧运动能消耗体内多余脂肪，提高耐力、力量、速度等体能素质。目前由于锻炼时间太短，效果会大折扣因此可以说“每天锻炼一小时”，对学生强身健体，提高学生身体素质有明显作用。不单中国，世界上很多国家都提出了“一小时”概念，并由政府出台措施予以保障。如美国颁布的新锻炼指南，要求保障儿童每天一小时的跑跳玩乐的时间；加拿大实行鼓励儿童健康的退税措施：十岁以上孩子每天至少锻炼一小时，学校组织课余体育活动的费用可退税等。目前，我们虽有好的制度，但实践中青少年体质还涉及学校、家庭、学生多个主体，涉及观念、投入、体制多个环节。知行分离，言行脱节现象比较严重。三、课题研究的意义如何快速有效的提高学生身体素质水平缺乏实质性研究，为了解决理论与实际脱节的问题，如果立项成功,研究者在目前政策背景下，提出创新和独到的建议，供决策者参考价值在于真正贯彻教育方针，树立全面人才观和健康第一的指导思想，真正落实学生每天一小时的高品质体育锻炼培养学生终身体育观。四、课题概念界定素质：指人与生俱来的以及通过后天培养，塑造、锻炼而获得的身体上和人格上的性质特点（百度百科）身体素质：通常是指人体在肌肉活动中所表现出来的各种能力，一般包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等。身体素质发展敏感期：是指身体素质自然增长最快速的年龄阶段。在不同年龄阶段，各项身体素质增长的速度不同在这个阶段，学...