社会思想多元化对大学生德育教育的影响与对策摘要:社会思想的多元化给大学生心灵和健康带来很多负面影响,使他们的思想意识、价值观念等方面发生极大变化。研究当代社会思想多元化对于做好大学生德育教育具有重要意义,可以提高大学生的政治鉴别力,引导他们对各种社会思潮进行正确的分析和判断,有助于搞好高校校园文化建设。关键词:社会思想多元化德育中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1007-3973(2022)07-154-022022年第12期?求是?刊载了中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山的文章。他指出,世界范围内各种思想文化交流、交融、交锋日益频繁;国内社会思想多元、多样、多变特征更加明显。“在主流思想舆论进一步稳固的同时,各种非马克思主义的思想观念有所滋长,影响社会和谐稳定的舆论时有出现,引领整合多样化社会思潮的任务更加繁重〞①。虽然大学生“思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强〞②,有利于他们树立创新意识、成才意识、创业意识等。但我们更应该清醒的认识到,社会思想多元化给大学生心灵和健康带来一些不容无视的负面影响,使他们的思想意识、价值观念产生动摇和转变。因此,研究社会思想多元化对于大学生德育教育具有重要意义,可以引导学生对各种社会思潮进行正确的分析和判断、提高政治鉴别力,也有助于高校校园文化建设不断完善。1对大学生德育教育有重要影响的几种社会思想1.1全球化思潮全球化是指当代人类社会生活空间正在日益超越国界的限制,在世界范围内实现全方位的交流与互动。全球化不仅仅是经济全球化,而且涉及到政治、文化、科技等各个领域。全球化一方面极大地促进了世界范围内不同思想文化的相互交流和借鉴;但另一方面,也必然带来不同思想文化体系之间的矛盾和冲突。近年来,全球化思潮在中国日益盛行,西方价值观和其他意识形态通过多种渠道,强烈冲击着人们原有的思想观念和价值观念。1.2新自由主义新自由主义是指20世纪30年代资本主义国家经济大萧条以来,与凯恩斯国家干预主义相对立的经济自由主义思潮。近年来,新自由主义在我国的影响呈上升之势。新自由主义者把个人与集体、社会孤立甚至对立起来,全盘否认集体主义价值观,助长了一局部人的个人本位、极端个人主义取向。1.3后现代主义后现代主义兴起于西方20世纪60年代,其主要观点是反传统、反理性、反权威、反主流,崇尚个人自由。后现代主义对于人类历史的开展,有它积极的一面。但是从本质上来讲,后现代主义是一种否认性和批判性的社会思潮。它宣扬疑心主义、虚无主义,主张真理和价值的多元论,没有绝对的道德、良心和权威,也没有理想信念和终极目标,使人们的精神世界产生混乱,最终导致精神的自我迷失。1.4消费主义消费主义产生于20世纪初,它以崇尚和追求过度消费作为满足自我和人生目标的价值取向。“消费的目的不是为了实际需要的满足,而是在不断追求被制造出来、被刺激起来的欲望的满足。换句话说,人们所消费的,不是商品和效劳的使用价值,而是它们的符号象征意义。〞③消费主义用群众流行的风气习俗等方式,将一些特定的价值观念逐渐渗透到个人的日常生活中,使一局部人在物质上追求奢华、财富的创造上追求“一夜暴富〞、感觉上喜新厌旧追求即时满足、消费上追求过度甚至无度。2多元社会思想对大学生德育教育的负面影响2.1理想信念动摇当前,我国市场经济体制改革引发的社会剧烈变动,给大学生的思想意识造成了很大的干扰,多元社会思潮的传播,也在一定程度上动摇了大学生坚持中国特色社会主义的信念。局部大学生在对社会主义制度、社会主义当前所实行的经济、政治、文化政策等一些重大问题产生疑心,甚至改变了对我国根本政治制度的评判标准。他们对兴旺资本主义国家在经济和科技方面的领先趋之假设鹜,认为社会主义改革应完全照搬西方模式,才能解决国内一系列的现实社会问题,才能真正使中国赶超兴旺国家。2.2道德标准缺失当前,在新自由主义、利己主义等思潮的影响下,一些大学生放弃了对社会、对他人的责任,放弃了道德原那么,抛弃了正确的人生观、价值观取向,以极端个人主义、利己主义作为自己的人生哲学。道德标准的缺失反映在局部大学生身上,表现为集体意识不强、个人主义倾...