中华优秀传统文化如何融入高职院校大学生思想政治教育刘陵东摘要：新时代加强大学生思想政治教育工作，是一项关系国家发展的战略任务。当前，大学生的思想政治教育工作存在一些问题，受到多种因素的影响。中华优秀传统文化蕴含极其丰富的教育资源，对当代大学生尤其是高职院校学生的思想政治教育有重要作用。地域文化与中国传统文化一脉相承，是中华传统文化的重要组成部分，同样对大学生思想政治教育起着不可忽视的作用。Key：中华优秀传统文化地域文化思想政治教育高职院校新时代加强大学生思想政治教育工作是一项关系国家前途命运的战略任务。在当前环境下，大学生的思想政治教育工作存在一些问题，受到多种因素的影响。中华优秀传统文化蕴含极其丰富的教育资源，对当代大学生尤其是高职院校学生的思想政治教育有重大作用，地域文化与中国传统文化一脉相承，是中华传统文化的重要组成部分，同样对大学生思想政治教育有不可忽视的作用。一、高职院校大学生思想政治教育的现状在高职院校，对学生进行思想政治教育的主体是思政课老师和辅导员班主任两支队伍。近年来，国家层面不断提高大学生的人文素养，加强思想政治教育，从教材的编写、课程的设置、师资力量的强化等多方面发力，并取得一定的效果。然而，学生对源远流长的中华优秀传统文化的了解和认知存在“空白点”。在问卷调查和日常授课中，明显感受到学生所愿意接受的仍是网络名词、娱乐节目、偶像明星等，对于中国历史、优秀传统文化常识等知之甚少，在课堂上前者会产生“同频共振”，后者往往是“鸦雀无声”。一个民族，如果轻易地否定自己的传统文化，就等于否认了自己民族现时存在的必要，从而成为“无根”群体甚至成为其他民族的“附庸”[1]。二、中华优秀传统文化融入高职院校大学生思想政治教育的必要性1.培养社会主义事业建设者和接班人的现实需要。党的十八大以来，以为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展，从推动中华民族现代化进程的角度创新发展优秀传统文化，使之成为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴梦的根本性力量[2]。作为教育工作者，我们的任务是把受教育者引导到“做什么样的人”和“怎样做人”的根本问题上。青年大学生是社会主义事业建设者和接班人，弘扬中华优秀传统文化，培养人文教育涵养的工匠精神，不仅是高职院校大学生自身发展的需要，而且是优化职业教育“软环境”的需要，更是中国职业教育改革发展的需要。高职院校学生要努力成为各行各业的“工匠”，他们身上肩负的使命重大，要实现这一目标，必须陶冶高尚的理想情操和形成良好的道德品质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范[3]。因此，将中华优秀传统文化融入高职院校学生思想政治教育中，秉承好传统文化的智慧之光，守护好中华民族的精神血脉，是社会主义办学方向的需要，是培养社会主义事业建设者和接班人的现实需要。2.弘扬中华优秀传统文化是实现“文化自信”的必然选择。国家出台的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》把中华优秀传统文化传承和发展纳入国家战略层面。在“理论自信、道路自信、制度自信、文化自信”中，文化自信是更持久、更深远的，中华优秀传统文化指的是文化中的精华部分，是正能量传播的根基。必须将中华优秀传统文化融入学生的思想教育中，我国五千年文明史对青年一代就是一部最生动的中华民族优秀文化的教材，让学生深刻领会传统文化中所诠释的价值理念与行为准则，增强学生对祖国优秀传统文化的自信心，从而更加坚定“四个自信”。3.弘扬中华优秀传统文化是构建社会主义核心价值体系的思想文化基础。总书记指出：“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富的营养，否则就不会有生命力和影响力。”社会主义核心价值体系对加强和改進新时代大学生思想政治教育有着十分重要的意义。在培育和践行社会主义核心价值观的具体实践中，只有深入了解中华优秀传统文化，才能更深刻理解社...