从图书馆的读者活动看阅读推广的开展：G25文献标识码：A：1003-9082（2017）12-00-01近几年随着国家经济的发展，国家对文化产业加大了投入，图书馆随之受益，全民阅读也被国家提到了议事日程，这也说明阅读对于一个民族的发展和强大的重要性被得到了充分的认识和肯定，进而图书馆做为阅读推广的先行者就显得尤为重要，所以阅读推广近些年已经在图书馆形成常态化的工作，图书馆做为阅读的引领者必然成为阅读推广的先行者和急先锋。由于全民阅读的推广，由此应运而生的4.23世界读书日、五月图书宣传周等全民阅读推广活动，现在各个图书馆目前已然形成常态化趋势，并且图书馆为了吸引更多的人走进图书馆、利用图书馆，也在不断的在坚守和改变传统服务模式的同时，还运用现代化设备和手段扩大对图书馆的宣传和服务工作，现在已经有越来越多的人对图书馆从认知到了解然后利用，图书馆的阅读推广活动正在逐步走入百姓的日常生活。仅以我馆为例，从2013――2016年间参与馆内活动的读者量来看：2013年来馆参加活动9464人次；2014年来馆参加活动10951人次；2015年来馆参加活动13179人次；2016年参见活动16338人次。仅从参与图书馆举办的读者活动人数的逐年增加就不难看出，走进图书馆参与阅读的人在逐年递增，同时也说明，阅读已经慢慢的融入到了很多人的日常生活，但从参与读者活动的人员结构我们从中也不难发现问题：一、参与活动的人员结构来参与读者活动的人员以幼儿、少年、老人居多。我馆是老馆舍，在市内地处比较繁华的地段，周边的学校、幼儿园、机关单位、居民区相对比较密集。因而参与活动的人员大多是周边学校、幼儿园以及附近看到活动通知的人群。现在全社会都注重对孩子的教育，因而有越来越多的家长认同读书受益，还有一些家长是因为学校要求走进图书馆，不管走进图书馆是主动的还是被动的，但社会上的整个大趋势是向好，而且家长在对孩子的培养上是最慷慨最无私的，每个孩子都是家庭未来的希望。越来越多的家长加入到了图书馆的读者群和微信公众平台，不仅及时的了解图书馆的动态，而且参与图书馆活动的人数剧增，通过活动很多孩子还利用休息时间到图书馆做小小志愿者，亲身体验小小图书管理员，在体验的同时，他们可以自己选择喜欢读的图书还可以为其他小朋友推荐图书，在培养孩子的服务意识的同时，也提升了孩子的阅读兴趣，小管理员就成了义务阅读推广宣传员。每个参与担任小管理员的孩子都认为是一种光荣和自豪，从而也激发了他们喜爱图书馆宣传图书馆亲近阅读。但同时我们也看到。低龄儿童之所以参与活动，大多是家长从培养孩子全面发展的角度出发的，而且，举办每场少儿活动的同时，每个孩子至少有一个家长陪同，能自己到场参与活动的简直就是凤毛麟角，家长让孩子参与各种活动的目的其实是想培养孩子，让孩子能全方位的施展自己释放自己，但恰恰有一点家长忽略了，就是家长的这个陪同。陪同的孩子在读书时家长要干预，陪同的孩子在诵读忘记默背时要用眼睛寻求家长，陪同的孩子做手工时家长要赤膊上阵，陪同的孩子在写作业时家长要时刻紧盯，陪同、陪同……只有放手才能展翅，陪同的同时其实是丧失自我、缺乏独立。所以要想让孩子看得远飞得高，家长就要学会放手。二、选择性参与活动来馆内参与活动的读者根据喜好参与不同的活动。低龄学童大多爱参与培养动手能力的手工制作，或者是有趣味性的科学实验、三地打印、小主持人诵读……老年读者大多爱参与养生大讲堂、经典文化讲座、写春联、书画展……猜灯谜、书法赛、征文这些活动则是老少咸宜。不难看出，已经有越来越多的人开始走进图书馆，而且积极参与到各种各样的活动当中。每个人都根据自己的喜好走进图书馆，选择最适合自己的。同时，图书馆也有针对性的，传统和现代的服务手段并举，通过多种形式宣传推广阅读的重要性。举办各种不同形式的读者活动，就是为了吸引更多的人有选择的机会，体现图书馆的公益性、公平性和机会均等性，让越来越多的人参与进来亲近阅读，让阅读沁入身心，让阅读成为习惯，让读书成为心之所想，而不仅仅是口头上的阅读。只有真正阅读的人才能从内而外的体现出人性的美。很多老年人他们还...