当前信息技术教学中亟待解决的是什么问题？在本次国培研修活动中，中国教师研修网专家小组张军老师提出一个很好的讨论问题让大家讨论，问题是“当前信息技术教学中亟待解决的是什么问题？”本文通过工作调查和实践体验，谈谈中小学信息技术教育的发展现状和存在的问题，努力使用辩证分析的方法，着重对亟待解决的几个问题进行了分析，并提出解决问题的一些不成熟的观点，期望能够抛砖引玉。一、海口市中小学学生网络学习需求现实（一）海口市中小学信息化环境调查：2009年6月5日，我接手办理市十四届人大代表一项“关于海口市中小学生网络学习”的重点建议案。我市的信息化环境设施较好，全市的网络设施具备了“千兆到社区，百兆到大楼，十兆到用户”的传输能力，最终目的是中小学生通过网站获取学习资源信息，建立海口教育网络品牌以提升海口教育形象。省委卫留成书记当时在海口调研时指出，作为全省政治、经济、文化中心，海口对我省经济社会发展发挥着不可替代的辐射带动作用，省委对海口发展寄予厚望。我院与市电教不部门、市信息科技局等采用社会调查与观察相结合方式，专题调查发现：在信息化时代的今天，我市教师教育技术初级合格人数已达75%以上，大批教师自觉转变自己的角色，适应关注学生主体发展，能够学习、模仿、借鉴新型教学模式，初步掌握信息化教学方式；随着教师学生也基本适应了信息技术教育要求。大家都希望看到一个真正“健康绿色的网络”。大众期望树立“大学习的教学观”，实施开放式教学。可见，当前信息技术教学中亟待解决的，是树立服务大众期望的责任意识。（二）“校校通”网络情况调查：据2009年6月调查统计表明，我市已有相当数量的中小学特别是海府地区学校、市直属学校和民办学校建设了自己的校园网站（约占城区学校65%，农村学校12%），更多的学校也正在筹建中。校园网站栏目、内容和功能逐步完善，在教育教学和对外交流中正发挥着越来越重要的作用，不少专业老师为学校教育信息化，对校园网站和拓展专题网站进行着深度的分析、探讨和交流。但目前校园网站在教育教学中的作用和存在的问题主要有：1、校园网由单机版向网络版过渡完成：据2010年6月调查统计，字2005年以来，海口487所中小学（整合后），有73%所学校转化为教育部新思考cersp平台，2009年又根据省教育厅要求，开始转接到新平台并基本实现了无纸化办公体现；广大建设基于hersp平台的个人博客的速度，为2009年的9倍（全省6.3倍），校园网由此实现了民主化管理，大众化分享的局面；大大促进学校管理系统的信息化、自动化，为实现课堂教学、课题实验和学校管理的信息化提供了基础，为信息技术与课程整合提供信息化环境。但校园网严重缺乏内容、功能的维护和更新，学生网络学习严重受条件限制，使学生失去对学校网站乃至互联网的兴趣。由于网管人员技术水平、责任心和时间精力的限制，很多校园网安全性差，访问量的下降，没有发挥应有的作用。2、校园网教学资源建设：校园网中发挥优秀教学资源作用的只是少数学科，有关学生学习方面的网页很不完善；学校网站互动性较差，没有设置相应的师生互动、家校互动的模块学生园地没有很好建立和运作，不少教师和具有良好的写作功底的社会爱心人士对此很不满意。3、部分数据对比：2009年1月、2010年6月的403所中小学调查表明，硬件发展很快。生机比：教育部规定生机比中学15：1、小学20：1；2009年初海口除职业高中外，其他类别学校的平均生机比（学生人数与计算机台数之比），均未达到的要求。2010年6月变化很大。上网率：2009年初，上网率仅为7%：这次调查的完全中学、职业高中、九年制学校、中心小学全部能够连接互联网，初级中学除一所学校由于电信网络线路问题、城区小学除一所校舍拆建外都能上网。教学点47所均无计算机。我市共有农村中小学331所，能够上网的64所，上网率为19%，其中完小完小236所，只有17所学校能够上网，上网率更低，上网率仅为7%