广东省东莞市竹溪中学2022年高二语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成10--12题。中国是诗歌的国度，诗歌在中国源远流长，并雄踞古代文坛霸主地位达两三千年之久。中国诗经历了从四言诗到五言诗再到七言诗的发展演变。陈伯海曾提出：以诗与乐的关系来论，诗经是入乐的，可唱的；随后的楚辞就摆脱了与音乐的联系，独立发展了文学，是不可唱的；再后来到了汉乐府和五言古诗时代，又重新建立了诗与音乐的联系，但它们是对诗经和楚辞的综合，也是对二者的超越，像五言诗的创作既注意格律，具有一定的音乐性，但又不同于专门用于歌唱的作品。如果说诗经是诗与乐关系的正命题，那么楚辞就是一个反命题，而汉乐府和五言诗就是一个合命题，是否定之否定。以内容与形式关系而论，先秦至汉魏时代的文学质朴无华，还没有考虑到形式问题，是质胜文的时期；随后的六朝文学与之完全相反，过分地讲究形式，形式甚至淹没了内容，可以说是文胜质的时期；再后来的唐宋文学综合了二者的成就，既重视内容，也不忽略形式，追求内容与形式并重，可以说是文质彬彬时期。如果说先秦至汉魏时代是有关文学内容与形式关系的正命题，六朝时代就是它的反命题，唐宋就是合命题，否定之否定。以诗的特点而论，唐诗富有情趣，视野开阔宏大，充满外向精神，是以诗为诗的时代；随后的宋诗别开蹊径，以理趣取胜，眼界狭小，是内向型的，是以文为诗的时代；再后来的明诗追慕盛唐，批驳宋诗，但缺少宋诗开创新路的精神，走上了复古模拟之路，其内在的精神指向实际是企图揉合唐、宋诗的特点。如果说唐诗是诗歌写作原则的正命题，宋诗就是一个反命题，是对唐诗的否定，明诗就是一个合命题，是否定之否定。（本文节选自刘登阁著的《中国文学史话》）10、以下不属于本文语段内容的一项是（）（3分）A．诗歌的起源B．诗歌的音乐性C．诗歌的内容与形式D．诗歌的特点11、下列表述中，对本文内容理解正确的一项是（）（3分）A．诗经是可唱的，楚辞是不可唱的，汉乐府和五言诗与音乐有联系，也可以当作专门用来演唱的作品。B．汉魏时代的文学，重视内容，而认为形式是不需要考虑的，是个质胜文的时代。C．六朝文学，重视形式，甚至认为形式可以超过内容，讲究形式过了头，是个文胜质的时期。D．唐诗富有情趣，以诗为诗；宋诗富有理趣，别开蹊径，以文为诗，所以唐诗内向，宋诗外向。12、联系文章内容，请解释第二段划线句子的具体意思。（3分）参考答案：10、答案A．文章没有提及诗歌的起源。11、答案CA。汉乐府和五言诗与音乐有联系，“但又不同于专门用于歌唱的作品”B．不是“认为形式是不需要考虑的”，而是“还没有考虑到形式问题”。D．“唐诗内向，宋诗外向。错，是“唐诗外向，宋诗内向。”12、诗经是入乐的，可唱的（1分）；随后的楚辞就摆脱了与音乐的联系，独立发展了文学，是不可唱的（1分）；再后来到了汉乐府和五言古诗时代，又重新建立了诗与音乐的联系，是对诗经和楚辞的综合（1分）。2.阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）老教授给学生做了个测试。老教授问：“你去山上砍树，面前有两棵树，一棵粗，一棵细，你砍哪一棵？”大家都说：“当然砍粗的了！”老教授一笑：“那棵粗的是普通的杨树，而那棵细的却是红松，你会砍哪一棵？”同学们一想，红松比较珍贵，就说：“砍红松！”老教授又问：“如果杨树是笔直的，红松却七歪八扭，你砍哪一棵？”同学们有些疑惑，就说：“这样的话，还是砍杨树！”老教授说：“杨树虽然笔直，可中间大多空了，你会砍哪一棵？”……终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么呢？”老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。”听了这番话，大家心中似都有所感悟。读完这个故事，你有何感想，请结合自己生活中的感受写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体不限，题目自拟。参考答案：坚持梦想人本无翼，若能拥有两只隐形的翅膀，着实是一份机缘，一种幸运。...