2022年高三地理教学工作计划高三地理教学是面向高考的教学，下面我收拾了2022年高三地理教学工作方案范文，欢送阅读参考!2022年高三地理教学工作方案一一.指导思想以新课程规范为指导,以教材,大纲为依据,以考试表明为准绳,充分讨论高考.不断举行高三地理课堂教学改革,探究高三地理教学模式,增加地理课的针对性和实效性.培养同学分析问题,解决问题和应用的能力,提地理学科的教学质量二.工作目标1充分研读地理大纲,考纲和课程规范,从整体上掌握高考复习的要求,让同学形成地理学科思想和地理思维方式.转变教学观念,向课堂要质量,信任同学,发挥同学学习主体作用,培养同学的地理思维能力,给同学以思量和融会贯穿的时光2加强教研,讨论考纲考题,讨论课堂教学模式和办法,讨论对同学学习指导办法,讨论热点问题与教材学问的结合,精选例题,练习题.3举行有效的学问落实,把课堂作为学问落实的主渠道,准时举行章结,单元过关和月清.4使同学的学科成果在优生率,平均成果和合格率上有显然提升,使高考能上一个新台阶.三.实行措施1,周密方案,有序复习高三地理复习普通分三轮:第一轮根底复习到20XX年3月底,其任务是复习考点,系统学问,形成网络,夯实双基,根本上是老师围绕考点讲重点,难点,疑点,同学在老师的指导下,详读教材,注意课本学问的把握,加强根本学问和根本技能的训练.其次轮专题复习从4月上旬到5月上旬,其任务是完美体系,重组学问,训练能力.普通是同学练,老师导和评.专题复习指导,导根底,导办法;练运用,练技能;评错因,评思路.第三轮综合复习在5月中下旬,其任务是整合学问,综合运用,把握技巧,全面培养能力.普通采纳练,评,看方式.练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题标准;看错点误点,追根溯源.2,学纲研题,掌握高考①学两纲两纲即地理教学大纲和文综考试表明中的地理局部.目前高考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为根本内容,以两纲为根本依据,以新课标为方一直命题的.因此假如对两纲不认识,对教材内容不理解,不把握,就谈不上高考要求的灵便运用学问了.学两纲就要做到:纲纲对比,纲本(课本)对比,纲题(高考题)对比和新旧对比(特殊是考纲的变化).②研两题两题即高考题和训练题.在两题讨论方面做到五找:对历年高考试题整体讨论找个性;对近三年高考试题重点讨论找趋势;对相同考点的试题对照讨论找变化;对不同模式的试题分类讨论找差异;对各地考试题集中讨论找信息.通过两纲的学习和两题的讨论,做到:对考试目标,能力要求,考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性熟悉,以增加复习时的目的性和针对性,削减复习的任意性和盲目性.3,重组学问,突破能力近年的地理试题强调地理学科根底,学科能力和学科本位.因此,夯实根底是复习备考中最基本的环节.惟独在复习中坚持以双基为主,才干以不变应万变.二轮复习重视重组学问,可以结合时光变化,空间分布,人地关系,区域特征和差别以及地理的技能,通过地图来举行.2022年高三地理教学工作方案二一、指导思想高三地理教学是面向高考的教学，因此以《一般高中地理课程规范》及20XX年福建省《文科综合考试表明》，及本届学情为依据制定本方案。二、教学目的以培养能力为主导，考查同学所学课程的根底学问和根本技能的把握程度，以及运用这些根底学问分析、解决问题的能力。要求同学在理解的根底上牢固地把握根本学问、根本技能，对所学课程内容能够融会贯穿，能够做到理论联系实际，用所学是学问解决身边的地理现象，学以至用。三、详细复习方案及对策全年度高三复习分三轮：第一轮复习，从20XX年7月底到20XX年3月底，通读教材，主要是根底能力过关。复习对策：1，对比考纲,夯实根底不遗漏,扫清学问构造中理解上的障碍，对地理学问都举行梳理和归纳，使之系统化。2，分析近年高考的新变化,掌握高考脉搏;3，采取滚动复习,做到适当回忆,合理练习(复习过的内容)，提升应用能力。4，全面阅读教材，把握灵便运用地理原理的能力。5，狠抓落实，特殊注重目标生中地理成果比拟差的同学，举行辅导6，合理支配考与练，引导同学注重总结归纳考试和练习中反映出的自己在学问、能力及办法上的缺漏，在日后学习中注重调节提高。其次轮复习，20XX年3月底至5月...