场依存性与场独立性

场依存性与场独立性所谓场,就是环境,心理学家把外界环境描述为一个场。场独立性与场依存性这两个概念于威特金(H.Witkin)对知觉的研究。场独立性对客观事物作判断时,倾向于利用自己内部的参照,不易受外来因素影响和干扰在认知方面独立于周围的背景,倾向于在更抽象和分析的水平上加工,独立对事物作出判断。场依存性者对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据,难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色,注意并记忆言语信息中的社会内容。场独立性学习者与场依存性学习者在学习上的不同特点比较场独立性者场依存性者学科兴趣自然科学社会科学自然科学成绩好差社会科学成绩差好学习策略独立自觉学习易受暗示,学习欠主动由内在动机支配由外在动机支配教学偏好结构不严密的教学结构严密的教学场独立性和场依存性学习者的优势和劣势及注意事项学习者类型优势劣势注意事项场独立性善于从整体中分析出各个元素,喜欢学习无结倾向于冲动,冒险,容易过分主关应注意把老师等的要求与自己的想法相协调,构的材料,不太喜欢受外界的影响,对于他人的评价有自己的看法,不受外界环境的干扰是自己的做法与外界相辅相成场依存性善于把握整体,善于学习系统化、条理化的材料,喜欢与同伴一起讨论或进行协作学习,注表现较为谨慎,不愿冒险,但受到批评时,很容易受影响,学习的积极性下降,荣易受外界应注意不清易受他人评价的影响。尤其当他人提出批评时,应分析原因,并考虑自己应该怎意环境的要求,很容易适应环境,受大家欢迎,受内在动机支配环境的干扰,学习前主动,受外在动机支配样努力,而不能就此气馁在教学偏好上,场独立性者偏好结构不严密的教学,场依存性者则偏好结构严密的教学。

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