巴西第五节】新授课课型【【课标要求】●在地图上指出巴西的地理位置、领土组成和首都●运用地图和其他资料概括巴西自然环境的基本特点，并简要分析巴西因地制宜发展经济。●举例巴西在热带雨林保护方面的经验和教训。置、首都及主要城市。（重点）】1、利用巴西地形图说出巴西的地理位【教学目标、结合巴西的地形图、气候类型图，简要了解巴西的工农业发展状况，以及与自2（重点）然环境、自然资源之间的关系。、根据文字和地图资料说出巴西人口、城市分布特点和种族构成特点。3（重点）4、通过阅读图文资料，举例巴西在热带雨林保护方面的经验和教训。反馈”三段式课堂教学模式。【教学模式】“自学、互动、自主学习、读图分析，情境教学及直观演示。【教学方法】注重引导将学生分组，以小组为单位通过自学、读图、讨论等方式进行合作探究与交流。【学法指导】多媒体课件。【教具准备】【教学过程】教学环教师活动学生活动设计意图节通;过展示这播放视频：巴西获得世界杯冠军足精彩图片些精彩的图球比赛片，引入新课，激发学生学习的兴趣，创设另一方面知情境道景观照片导入可以鲜明地新课反映一个家特“足球王国世界上被称【师的国家是哪个国家（板书课题，出示目标【生】：一般从地理位置、地形【师】：当我们学习一个国家或区时，我们一般从哪些方面来气候、河流以及人文等方面来分的地图析？提供析，首先是地理位置的学习。【师】：我们一般从哪些方面来分信息，学生发【生】：海陆位置、纬度位置等自主信集现、搜析一个国家或地区的地理位置？学习（自主学习）信理息，处探究一种族构成复杂合作阅读结合地图课本，完成下列要问息决、解课件展示：巴西的地理位置图探究求。培养综合题，球北从、南半位西，看巴于1能力。巴半球看球半东从；西，。西2、巴西绝大部分国土位于（纬线）和（纬线），大部分属于带，纬度，位于五带中的最大的国面积是世界占有家。东临洋，是南美洲通过分析巴最大，最多的国家。西的地形，培养学生从地图中获取地巴西北部有世界最大的理信息的能力，同时为后，南部有世界最大平原面学习南北半球来看，农业【教师点拨】：从。世界流域面积的高原奠定了基础。这一点毫无巴西主要位于南半球，河最大的最广、水量异议。那么从东西半球来看呢？是。流位于东半球还是西半球？咱们先分析一下咱们学过的东西半球的分界线是（西经20度和东经160亚马孙河流域面积占南美洲总度）那么大家看巴西所处经度是多每年注入大西洋的，面积的40%少度之间（西经40-西经70），对，水量相当于世界河流注入大西那么我们由此可以得出什么结洋总水量的六分之一，是世界论？上第二长河。生分小组读图分析、讨论、总结、归纳出本组的最佳答案，由小组代表上黑板前指图讲解：通过图片更直观、更形象认识巴西人种构成，种族【归纳小结】：巴西绝大部分位于构成复杂对巴西的社会南半球，位于赤道和南回归线之时生活产生间，是世界占有热带面积最大的国巴西人口最多的人种是的重大影响。家，也是南美洲最大的国家。什么？其次呢？当地土课件展示：巴西的人种构成著居民是什么人？巴西人种构成有什么特点？比例与哪些大洲有历史渊其他,0.1%源？印第安人,1.5%黑色人种,7.6%白色人种,黑白混血,47.7%43.1%通过阅读让学生认识后来传到,狂欢节是欧洲天主教的节日反映来自不巴西各地都要月下旬,巴西,现在,每年2同地域的文通宵达,,载歌载舞举行盛大的狂欢活动化相互融合、旦。发展，形成了桑巴舞是巴西人热衷的民间娱乐活动。具有特色的葡萄牙的民歌、游戏，非洲的鼓乐、舞蹈，在桑巴舞中得到完美的结合。巴西拉丁美洲文各大城市都有不少桑巴舞学校，民间还化，说明巴西有桑巴舞学校。是世界民族这些反映了巴西文化怎样特点？大熔炉。学生关资料、图，自主学习。生交流、互动、欣赏、归纳结论、感悟、理解。分析原因，余生倾听、衔接巴西既是发展中国家，又是金砖国家之一。近些年来，巴西发展速度引人瞩目，是世界上的一个发展中的大国，这节课我们就来看看巴西的工农业。与过渡探究二：发展中的工农业（自主学习）阅读结合地图课本，完成下列要求。亚马孙平原以气候为主，主要农作物读图获取...