广州地区教学楼光热环境和节能措施综合评价摘要：岭南地区独特的气候特点决定了该地区的节能设计手段与我国其它地区并不相同。教学建筑在使用上有着与其他公共建筑显著不同的特点——在最冷月以及最热月基本无人使用，在工作日的使用时间长，使用过程中人员热扰大。指导本地区的节能设计，应充分考虑地域气候特征，充分利用气候资源。关键词：教学楼，热环境，热舒适感觉，节能措施评价Abstract:lingnanregionuniqueclimatecharacteristicoftheareatoenergysavingdesignmeansandotherareasinChinaisnotthesame.TheteachingbuildingisinuseandotherpublicbuildingssignificantdifferentcharacteristicsinthemostLengYue-aswellastheReYuebasicnouse,intheuseofworkingdays,alongtimeintheprocessofusingthermalperturbationpersonnel.Guidanceofthisareaenergy-savingdesign,shouldgivefullconsiderationtoregionalclimatecharacteristic,makefulluseofclimateresources.Keywords:teachingbuilding,hotenvironment,thermalcomfort,energysavingmeasuresevaluation：TU201.5文献标识码：A：建设节约型校园对于我国建设节约型社会具有重要的试验和创新价值。校园建筑节能是建设节约型校园的重要步骤。本文通过对高校校园建筑的发展趋势，以及广州地区校园建筑热环境、光环境特征的总体分析，归纳了校园建筑功能、美学、文化、环境舒适等多方面需求。建筑师既不可只考虑美观而忽视建筑节能和热环境舒适性，也不可单纯强调热环境舒适性而降低建筑的文化内涵。要实现在校园建筑设计中实现功能、文化等需求与节能、舒适需求的有机协调，一个重要问题是如何在建筑设计过程中进行科学的设计决策，以将技术方法与建筑设计要素有机结合，并针对校园建筑的文化、功能特点进行优化设计。因此不能单纯依靠新技术的应用来加以解决，而需要从设计策略、设计程序、设计观念等多个层面对现有建筑设计决策过程进行分析和改进。近些年来，我国高校新校区的建设呈现出一派前所未有的蓬勃发展景象，高校新校区的建设一方面带动了所在地区的发展，另一方面，也难免对其所在地区的生态产生影响。在人与自然和谐发展大力提倡的今天，高校新校区生态方面的规划和设计受到了众多专家学者的关注。“大学校园是城市设计的实验室”，对高校校园建筑热环境及相关设计策略的分析，不仅对改善高校建筑环境质量和建筑节能具有重要意义，同时也可作为城市建筑节能的实验性研究。在高校校园建筑新建或改造项目中，建筑方案设计与建筑节能新技术的结合还很不够，建筑设计还主要集中于建筑形式的创新和建筑空间的塑造方面。建筑节能工作还仅限于进入扩初阶段以后通过新设备和新材料的应用来保证建筑的相关性能，而很少在概念设计或方案设计阶段就加以综合考虑。近年来，人们在室内的时间越来越多，建筑室内环境问题己日益成为全社会关注的热点问题。然而大部分研究只是针对办公楼等空---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---调建筑，对教育建筑室内环境的研究少之又少。现代教学建筑的设计已趋于系统化、成熟化。根据现代教学的特点和教学方式的不断改进，组团式成为教学建筑的主要布局方式，采用统一的柱网、模数化的开间的通用教室也越来越常见。各教学楼通过连廊相接，公共交往空间的塑造也成为现代教学建筑设计的重点之一。同时在当前的经济条件和管理条件的限制下，大部分教室没有空调设备，或空调设备不运行。1）教学建筑在使用上也相当具有特殊性，主要表现在：2）一年中有寒、暑两个假期，在最冷月以及最热月基本无人使用。3）工作日的使用时间较长，包括学生上课时间以及自修时间，因此一般考虑早晨7点～晚上10点都有人在室内。4）人员热扰大。与建筑类型相似的办公建筑相比，教学建筑的内部人员热扰要大很多，这会导致建筑内部温度升高幅度较大，增大空调的冷负荷。5）对光环境质量要求高。教室内要求有足够的天然采光，但要避免因为阳光直射而产生的眩光；而由于绝大部分的教学建筑不会采用昂贵的玻璃幕墙作为建筑外墙，其窗墙面积比一般不超过0.5。在国内，很多...