2014年沪教版小学语文三年级下册第7课小读者同步试题1．看拼音，写词语。duījīrúshānyīběnzhèngjīng________________________________jiāngxìnjiāngyíliángshīyìyǒu________________________________2．比一比，再组词。板()幸()版()辛()3．判断句式(在括号里填上字母)。A．疑问句B．设问句C．反问句1．为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……()2．你就为了两个错别字，特意跑了一趟?()3．难道孩子不能做我们的良师益友吗?()4．照样子写句子。例：作为一个少年读物的编辑，最大的幸福莫过于听到少年读者对于刊物的赞美啦!作为一个小学生，最大的幸福莫过于________________________。5．阅读课文节选，完成练习。我仔细核对了一下原文，(居然果然)是我们错了，顿时，脸上火辣辣的。小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗?”“对，对，谢谢!”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋，笑着问，“你叫什么名字?”小姑娘把字典收起来，低着头回答：“我叫李真真，在春风小学读书。”从春风小学到我们编辑部来回要走好多路呢!我说：“你就为了两个错别字，(特意特别)跑了一趟?”“嗯，”小姑娘十分认真地说，“你们编的杂志是我们的好朋友。我们老师说，朋友有了错误，要及时帮助他改正。”望着小姑娘的背影和那跳动着的蝴蝶结，我的心情久久难以平静。我想，作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友哇！1．摘录文中ABB式词语。__________________________________________________________2．摘录文中AABB式词语。__________________________________________________________3．圈出文中括号里合适的词语。__________________________________________________________4．读画线的句子，注意提示语及其在句子中所在的位置。6．煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮烂吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1．根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。()一下子明白过来。()心里不明白，不理解。()2．写出下列词语的近义词。品味()奇怪()3．在文中用“______”画出怎样煮书的句子，用“”画出煮书有什么好处的句子。4．你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的?__________________________________________________________参考答案1．堆积如山一本正经将信将疑良师益友【解析】2．木板出版幸福辛苦【解析】3．1.B2.A3.C【解析】4．略【解析】5．1.火辣辣红扑扑2.时时刻刻千千万万3.果然特意4.略【解析】6．1.得心应手豁然开朗疑惑不解2.回味惊奇3.语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……4.略【解析】