1可用文档随意编辑2022年幼儿园中班游戏教案五篇集锦幼儿具有天生的探索能力，按照这一特点，要赋予了幼儿充分的观看时光，提供时机让幼儿充分的探究操作，培养幼儿的制造性。下列是我收拾的幼儿园中班嬉戏教案五篇，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园中班嬉戏教案一：图形变变变一、嬉戏活动意图：《课程指南》指出：幼儿活动内容的挑选应以观看了解幼儿为根底，要源于幼儿的现实生活。既要满足幼儿当前进展的需要，又有助于拓展幼儿的阅历与视野，为幼儿进展打下良好的根底。开展“图形世界”主题活动以来，我班的小伴侣收集了大量有关图形的资料，举行了许多探究图形隐秘的活动，他们对图形的组合变化产生了深厚的爱好，因此按照幼儿的爱好，我设计提供了“图形变变变”的材料，便于孩子们运用各种办法，不断的与材料举行互动，鼓舞幼儿通过用橡皮筋创意地在模板上制作图形画，学习堆积一定的阅历，从而进展手眼协调性，提高自主学习的爱好，充分挖掘发挥每个幼儿的制造潜力。二、材料的预备：装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡2可用文档随意编辑皮筋、记录点图三、观看要点：第一层;用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将囫囵形象图的轮廓线全插满。其次层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。第四层：自己构思，制造性地构图，并记录下来。1、观看幼儿是否选用不同色彩有逻辑地插图钉。2、观看幼儿是否能自己设计图案举行插板，褒扬那些仔细专注，有耐心的幼儿。3、鼓舞幼儿自己构图，培养幼儿的制造性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。四、观看分析：幼儿具有天生的探索能力，按照这一特点，我赋予了幼儿充分的观看时光，提供时机让幼儿充分的探究操作，培养幼儿的制造性。我所提供的材料是有层次性的，适合不同能力的孩子举行探究操作。他们可以自由挑选一种玩法或多种玩法，可以挑选“自己画形象”，也可以挑选“自己构思”。通过以上几种办法的尝试，使孩子们对图形的千变万化有更深地了解。3可用文档随意编辑“图形变变变”嬉戏的设计不仅是幼儿的兴趣需要，它更是主题活动的延长和补充。在挑选、编排的嬉戏内容时，要围绕主题目标举行。自主嬉戏活动的过程设计、材料的提供，也要针对儿童的进展变化和个体差别，有效地实现目标，充分的敬重儿童身心进展的特点与逻辑，贴近儿童实际，表达幼儿主体性原则。因此，教师要擅长观看和读懂幼儿的言行，捕获他们的兴趣需要，灵便、恰当的运用教导方式，使自主嬉戏活动成为推进主题活动深化开展的重要组成局部。幼儿园中班嬉戏教案二：比一比一、重点区：数学区--比拟7以内的两数关系目标：1.发觉7以内前后两数之间多1和少1的关系。2.学会根据数量的多少排序。投放材料：会沉的材料、会浮的材料，装有清水、盐水与糖水等水盆若干，记录表。指导要点：1.感知7以内数量，点数操作盘中的点卡。2.感知7以内相邻两数的关系，引导幼儿目测点数，比拟7以内相邻两数多1和少1的关系。问题：点卡上有几个点子?比7多1的点卡是几?比7少1的点卡是几?3.按数量多少排点卡或数卡。4可用文档随意编辑二、介绍开设区域1.科学区(各种各样的杯子(一))：提供各种不同外形、材质的杯子，引导幼儿区别各种杯子，知道名称。了解各种杯子的特性，并能按一定的规范举行分类。2.语言区(借你一把伞)：提供借你一把伞的背景图，引导幼儿按照画面较清晰地叙述图片内容，理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。提供木偶、卡片、图书，引导幼儿说：请把……借给我，好吗?等句式。3.绘画区(繁华的街头)：继续提供繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料，大胆用自己喜爱的方式表现出各式各样的房屋。4.操作区(筛花生、绿豆、米)：继续提供筷子一双、小筛一个、小碟，花生、绿豆、米若干，让幼儿练习用筷子夹的动作。5.手工区(我设计的船)：提供各种建构材料、泥塑及制作船材料的辅助材料，剪刀、透亮胶等工具，让幼儿初步学会用多种材料制作喜爱的船，提高手眼协调能力和制造...