生成语言学·认知语言学·一致性·互补性生成语言学·认知语言学·一致性·互补性摘要：认知语言学与生成语言学都以发展语言学的普遍理论为根本指向。两种理论所赖以发展起来的哲学理论基础虽然不同，但是都重视语言研究中观察、描写和解释的充分性，强调语言理论不仅能适用于对某一种语言的描写，更要适用于描写所有的语言。两种理论和方法应该说对解释语言、探索语言的本质都做出了极大的贡献。生成语言学方法长于现象描写，认知语言学方法长于理论解释。关键词：认知科学认知语言学生成语言学互补性一致性认知语言学是认知科学的一部分。而认知科学是一门由心理学、语言学、计算机科学、哲学和生理学等多学科组成的交叉学科。这些学科有一个共同的兴趣：对人的大脑的本质的研究。认知语言学是在继承以往诸多语言理论的基础上发展形成的，它尽管声称与乔姆斯基理论背道而驰，但也吸收了乔姆斯基语言学派的一些观点。正如Taylor（王寅，20XX：28）所说，生成语法学派不是一无是处，也不是要抛弃其所有观点。两派也存在一些共同之处：1.都用认知的方法，从心智内部来分析语言（乔姆斯基首先提倡语言研究中的认知转向）；都认为语言是思维的窗口，心智的镜子。2.都认为思维是无意识的。3.都侧重对语言作出解释。4.都认为意义具有内在性、不确定性。一、第一代认知科学与第二代认知科学认知科学是连接哲学、心理学、人类学、语言学、脑神经学与计算机科学的新学科。它试图建立人脑是如何工作的理论。大部分认知科学的指导原则是把人脑视为像计算机一样处理符号，也就是作信息处理的系统。认知科学是一门高度推论性的学科，它从观察人们执行智能任务的行为开始，到作为行为基础的抽象心理机制理论化或模型化结束。认知科学的兴起与认知心理学有着密切的联系，认知心理学对人的认知机制，特别是对人的言语机制的探索是实验性质的。从假设到实验设计，从收集数据到数据分析，用数据分析的结果来否定原有的假设，以此验证某种认知过程的某种特征。认知科学的方法则不同。人们用计算机对人的认知机制进行模拟，使模拟的结果符合认知心理学研究的结果。认知科学可以分为两种：一种是建立在英美哲学基础上的认知科学，另一种是独立于任何事先就决定研究结果的哲学假设的认知科学。第一代认知科学旨在适应主张形式主义的英美哲学；受此影响的人工智能理论、心理学上的信息加工论等都把大脑看作是对无意义的形式符号进行运算的工具。这一传统的特点是精确；但缺点是它以先验哲学为基础，任何与该哲学假设不一致的结果都被认为是没有意义的。第二代认知科学指的是不受任何哲学假设限制的研究大脑的经验科学。第二代认知科学家们有三个主要结论：1.大脑是被体现的；2.大部分思维是无意识的；3.大部分抽象概念是隐喻性的。（束定芳，20XX：8～9）如果说乔姆斯基革命是“第一次认知革命”，那么认知语言学就是“第二次认知革命”，并且是“革命的革命”，即用此认知来革彼认知的命。认知语言学发端于乔姆斯基旗下的生成语义学，但却走向了它的反面，可以说实现了从生成到认知的范式转变。如果说生成语义学是对语言机制的纵深挖掘，那么认知语言学则基本上是在语言使用这一平面向度上的扩展，从词素到语篇，从心理到语境，从功能到起源，几乎无所不包。二、认知语言学和生成语言学：一致性对认知语言学和生成语言学这两种理论和方法进行仔细观察，会发现其间存在着相当多的一致性。认知语言学与生成语言学有一个共同点，那就是：它们都是在反对物理主义——行为主义的语言观中发展起来的，主张研究人的思维过程和认知策略，并通过语言研究达到该目的。它们都认为，如果没有一个有组织、并能调节主体与客体之间认知关系作用的心理表征，就没有知识。认知语言学和生成语言学都对那些由知识组成的心理结构感兴趣。生成语言学对语言知识感兴趣，而认知语言学是通过语言对知识感兴趣。这两种理论具有目标的一致性。两种理论所赖以发展起来的哲学理论基础虽然不同，但是都重视语言研究中观察、描写和解释的充分性，强调语言理论不仅能适用于对某一种语言的描写，更要适用于描写所有的语言，例如生成语言学...