中国农业大学现代远程教育课程论文〔设计〕课程名称：21人民调解概论论文题目：浅析新时期的人民调解制度学生姓名****专业农林经济管理层次高起专批次112学号W11071111****学习中心中国农业大学网络教育校本部2021年5月中国农业大学网络教育学院制论文编号：此表由评阅人填写评价工程总分值得分总分教师签字选题正确15论点、论据40材料、数据20写作标准性15字数要求10【摘要】“排难解纷〞、“止讼息争〞是我国古代民间的优良传统，因其契合了中华民族“以和为贵〞的传统道德和处世方式，因此为人所推崇，从而成为民间解决矛盾纠纷的方式之一。2010年8月28日?中华人民共和国人民调解法?(以下简称?人民调解法?)已由全国人大常务委员会第十六次会议通过，2011年1月1日起施行，为新时期人民调解工作提供了有力的保证。人民调解作为一种民间的非诉讼调解机制，通过依法设立的人民调解委员会以说服、疏导等方法，使纠纷当事人在平等协商根底上自愿达成调解协议，这项具有中国特色的化解矛盾、消除纷争的非诉讼纠纷解决方式，成为维护社会稳定的“第一道防线〞，被国际社会誉为化解社会矛盾的“东方经验〞。当前，在构建和谐社会中，尤其要注重正确处理人民内部矛盾，妥善协调各方利益关系，人民调解作为纠纷解决机制的重要组成局部，本文试图对其意义、方向、缺乏等进行论述，并提出完善的方法，以求教于各位老师。关键词：人民调解由来问题完善目录1人民调解制度的定义……………………………………………12人民调解制度的由来和开展向………………………………12.1人民调解转向标准化………………………………………………22.2人民调解转向专业化………………………………………………22.3建立定期的联络制度………………………………………………33人民调解在实践中存在的问题……………………………33.1人民调解沦为弱势选择的因素…………………………………3……………………………………………………4………………………………………4………………………………4………………54完善人民调解的路径探索……………………………………5……………………5………………………………5………………………………6………………………………6………………………………7………………………………7…………………………………75结论…………………………………………………………………8参考文献………………………………………………………………8“家长里短不用慌，?非常帮助?来帮助〞，河北电视台近年来最为火爆的栏目之一“帮大哥出马〞是民间矛盾当场解决的一次有益尝试，如果您遇到了什么夫妻矛盾，邻里纠纷，婆媳不和，子女不孝等等问题，需要有人给说句公正话，调解调解，德高望重的“帮大哥—优秀民调员〞将来到您的身边，为您排忧解难！您遇到的是难登大雅之堂的家长里短，但这些确实是急需解决的和谐隐患，而且极具普遍性和典型性。伴随着屡次出马和成功调解纠纷，“帮大哥〞日渐家喻户晓，同时他所从事的人民调解工作也深入人心，为人所熟知。今年也正值我国?人民调解法?正式实施之年，我通过搜集相关资料，结合所学法律知识，就我国人民调解制度进行浅显分析论述。1人民调解制度的定义人民调解一般来说是特指人民调解委员会的调解，是指在人民调解委员会的主持下，以国家的法律、法规、规章、政策和社会公德为依据，对民间纠纷当事人进行说服教育，奉劝疏导，促使纠纷各方当事人互谅互让，平等协商，自愿达成协议，可以看做消除纠纷的群众自治性的活动。人民调解是人民群众自我教育、自我管理、自我效劳的一项制度，深受群众欢送。新公布的?人民调解法?再次强调这种特性。首先，人民调解的范围是“民间纠纷〞，因此各级调解委员会之间，及其与各级国家机关之间没有隶属关系，其委员由群众推选产生，并根据需要依法从群众中聘任其他人民调解员，甚至根据需要还可以邀请当事人的亲属、邻里、同事或者具有专门知识的人员及组织，以更广泛地发挥群众和社会资源参与到调解工作中来。其次，由于公民间的婚姻、家庭、邻里关系、小额债务、轻微侵权等问题多发，人民调解遵循自愿平等、不...