幼儿园中班教案脚步变变变通用

幼儿园中班教学计划《脚步变变变》中班教学计划《脚步变变变》适合中班健康主题的教学活动,使孩子们在游戏中发展良好的规则意识和及时反应能力,学习聆听信号变化的各种方式,大胆地表达自己的意见,清晰。要体验成功的喜悦,请查看幼儿园中型0310010的教学计划。活动目标:1.了解如何聆听不同的信号变化。2.在游戏中培养良好的规则意识和及时响应能力。3.能够大胆而清晰地表达您的意见,并体验成功的喜悦。4.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备:1,轻快的音乐。2,三招的标记。tip起脚尖,蹲下,然后向后退。3.设置三个路径。(两条线,一条曲线)4.吹口哨。活动程序:1.为活动做准备。听音乐并跟随老师为运动做准备。2.基本活动:-老师:这里有三种方式。孩子们可以走路什么有趣的方式?现在让我们尝试一下。-年幼的孩子尝试去。老师总结并请孩子去示范。-孩子们走路非常有趣,有些孩子用脚趾走路,有些蹲着,有些向后走。老师准备了三个标记。让我们看看它们代表什么。-老师将标记放在三条道路的前面,以鼓励幼儿尝试。-年幼的孩子试图看到标记在行进中。3,游戏:脚步已变。-将三条路径连接到一条道路上。-游戏规则:聆听老师的口哨声,改变脚步声,沿着小路走(一个脚趾,两个声音传到下一个,三个声音向后走)。游戏2-3次。4.放松活动。老师组织孩子们坐在板凳上,听音乐放松。小百科全书:足迹是指步行或跑步时脚的运动。在古典汉语中,两只脚之间还有一段距离,即行走时的运动。

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