杭州武林汇教中国教育明德论坛召开日前,2022“未来教师与国际视野”暨中国杭州武林汇教·明德论坛在浙江展览馆开幕,由浙江省杭州市下城区教导局、世纪明德教导研究院主办,国内游学教导专业机构、新三板创新层挂牌企业世纪明德承办。大会为期两天,聚焦“国际化视野下未来教师进展”、“未来课堂与课程变革”、“未来课堂表示”、“未来教师培养之道”四大议题,通过主题报告、阅历共享、互动研讨、学科示范课、中澳教导合作签约等形式,充分阐释未来课程进展及教师培养精华。大会着力剖析未来教导的概括实施方案,通过未来课堂等新形式,供给教导进展的国际阅历与本地探索,共享现代教师管理的创新实践。杭州武林汇教·中国教导明德论坛与会嘉宾世纪明德CEO王京凯谈及,“师者,前驱者也。教师素质的上下,直接关系着亿万青少年学生的健康成长,关系着全民族素质的提高和祖国的前途命运。多年来的教导改革进展事实说明,全面实施素质教导,推进教导教学改革;促进教导均衡进展,统筹城乡教导、区域教导协调进展,实现教导的公允和公正,加强和提升未成年人思想道德创办和学生思想政治教导,全体的关键在于有一支政治强、业务精、作风正、师德优的教师队伍。”未来教师的核心素养与进展路径已成为重中之重,如何将其与学校教导举行有机链接,将成为未来课---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---程变革的一大突破点。“核心素养是用来指导教导实践的,它为教导教学改革供给了重点更突出、焦点更集中的教导目标,为教师教学方式和学校的管理方式指领略方向,是素质教导、全面进展等的聚焦强化版和升级转型版。核心素养是‘关键素养’,要反映‘个体需求’,更要反映‘社会需要’;核心素养是‘高级素养’,要反映‘全球化’要求,更要表达‘本地性’要求”,北京教导科学研究院副院长褚宏启如此表示。大会还设置了未来课堂表示环节,未来课堂是将基于学习力培养的未来课堂变革,做有温度的中国文化的体验式课程。从教导境界、未来视角、核心竞争力以及中外比较等多维度深度解析未来进展,看国际视野下的未来教师的进展,通过各位优秀教师的课堂表示,深入探讨未来课堂、未来教师核心素养的进展方向,互动式的研讨交流,充分吸收有效元素,推进未来教师进展。链接课程改革与核心素养,助力教导综合改革,着力构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”体系,有效实现立德树人的根本任务。“区域教师教导机构是颇具中国特色的专业性组织,在教导教学改革的传播、引领、推动以及指导、服务方面发挥着极为重要的作用。但在新形势下,这种作用和优势的充分发挥,需要教师教导机构自身充分举行变革,积极探索转型与创新之路”,杭州市下城区教师教导学院院长唐西胜如此说到。13年下城区教导局首创“名师聪慧空间站”,旨在集聚下城教导精英,---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---哺育下城教导英才,创造实施至今已取得了丰硕的成果。他们致力于造就一支“宽视野、爱教导、善育人、精教学、强合作、能创新”的聪慧型教师团队,从而实现“现代化、国际化、天性化”的办学追求。(李凌)---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---