我爱你,中国第一篇：我爱你,中国我爱你，中国教材版本：鲁人版八年级思想品德上册第二课“我们共有一个家”中的第一目。教学目标：通过教学，培养学生热爱祖国的情感，增强民族自尊心自信心和自豪感，增强学生维护国家统一和民族团结的自觉性。教学重点：培养学生的爱国主义情感。教学难点：增强学生维护国家统一和民族团结的自觉性，真正把对祖国的热爱转化为具体的行动。课前准备：搜集材料，制作课件。学生分成几个小组，搜集歌颂祖国方面的材料，准备在课堂上展示发言。教学手段和方法：多媒体辅助教学，启发式、合作探究式教学。教学过程：创设情景，导入新课。多媒体播放歌曲《我爱你，中国》，烘托气氛，引起学生感情的共鸣，调动学生学习的积极性。提出问题：听了这首歌曲，你有什么感受？你想到了什么？（学生讨论，由二至三个小组的同学发表看法。）二组学生代表：听了这首歌，我心潮澎湃，心情特别激动，我为我们的祖国而感到骄傲和自豪。我热爱我的祖国。三组学生代表：听了这首歌，我们认为，作为新时代的中学生，更应该努力学习，把对祖国的爱落实在行动上。教师：听了这饱含深情的歌曲，激发了我们“祖国，我爱你”的豪情。一、可爱的中国1．山河壮丽。请大家仔细观察和分析下面的图片，谈一谈你的感受及想法。（请同学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---们自由发言。）学生（杜策）：我国山川秀丽，绚丽多姿，江山如画。学生（刘乃恒）：我国有数不尽的名山大川，江河湖海和广袤的平原，我为生活在这样的国度里而感到自豪。请同学们展示收集到的歌颂祖国大好河山的材料，并以“从收集材料的过程中我感悟到了什么”为题，与同学们畅谈、交流和分享。同学们展示收集的图片：东平白佛山、戴村坝、腊山森林公园；长城。学生（李倩）：东平山美、水美、人更美。众多的名胜古迹与现代化的建筑相融合，让人拥有了更多无尽的遐想。学生（冯茜）：“不到长城非好汉”，我希望能走遍祖国的山山水水。学生（李博文）：古老美丽的东平，焕发出了新的生机，我们一定会把家乡建设得更加美好。教师：刚才同学们说的都很好，都为能生活在祖国大地上感到无比的骄傲和自豪。你游览过祖国的哪些地方？说出来，让同学们共同分享一下你的幸福。（小组之间进行交流。）同学们争先恐后地发言，概括地说游览过：泰山、东平湖、清河公园等地方。教师：刚才的交流，唤起了同学们美好的回忆。在这些让人流连忘返的地方，无不显示出我国厚重的文化底蕴。2．文化厚重。多媒体展示我国厚重的文化底蕴，激发学生的民族自豪感和自信心，认同祖国文化。看了这些图片，你感悟到了什么？（小组之间进行交流，互相补充。）一组代表：我国文化灿烂，源远流长，书法、绘画、京剧、科技在人类发展的历史上都是无与伦比的。四组代表：我国古代人民创造了辉煌灿烂的文明，我们有深厚的文化底蕴。六组代表：中华民族是赋有诗情画意的民族，伴随着历史长河的奔腾，中华民族谱就了璀璨---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---夺目的艺术画卷。教师：从刚才的学习交流中，同学们都认识到了我国厚重的文化底蕴，激起了强烈的民族自豪感和自信心，认同祖国文化。那么，在科技飞速发展的今天，我们国家的文化科技发展又是怎样的呢？这四幅图片分别说了一件什么事情，你知道吗？学生（吕小光）：上方左图是我国嫦娥一号奔月；右图是神舟七号遨游太空。学生（李世伟）：下方左图是中国走向世界；右图是我国自行设计的核潜艇。请同学们展示收集到的反映我国当代科技、经济、军事等领域取得的突出成就方面的材料。（以小组为单位，自由发言，谈感受。）同学们展示收集到的图片、材料有：歼十战斗机、我国成功举办奥运会、发展中的东平。学生（张宁）：我们的国家太伟大了。中国不仅历史上是个大国，现在我们依然可以自豪地说，中国不比任何国家差。学生（陈小东）：这么短的时间取得这么大的成就，只有中国人民可以做到。学生（陈聪）：中国人民是勤劳智慧的人民，我们的未来将会更加美好。师生小结：历史上我们是伟大的国家。现在，...