南宁市青秀区埌西小学体育与健康科第五册教案设计（2013-2014学年度上学期）课题:保护牙齿课型:新授课任课教师张元元教学内容简析牙齿和我们的身体健康关系密切。食物进入口腔，先用牙齿咀嚼，咀嚼得越细，胃就越容易消化，机体吸收营养就更全面。使学生了解龋齿的形成原因和几点保护牙齿的方法，促进身体的健康发育。学生学情分析现在的小孩子喜欢吃零食、吃甜食，不能及时地刷牙，不会保护牙齿，很多的小朋友都患上了蛀牙。教学目标1.知识目标：教育学生掌握龋齿的形成原因和爱护牙齿的几个要点；2.技能目标：通过爱护牙齿的教育，增进学生爱清洁及自我保健的意识3.情感目标：通过课堂愉悦的气氛，教育学生学会融洽合作。教学重、难点重点：了解龋齿的形成原因和几点爱护牙齿的注意事项；难点：熟练掌握“四个护齿好习惯”。教具学具及多媒体应用饼干、益达无糖口香糖等课时1课时教学过程教师活动学生活动一、引入新课：师：小朋友们，你们知道我们身体最坚硬的是什么部位吗？师：今天老师带来了几张图片，仔细看看他们的牙齿有什么特点？你们想跟他们一样拥有漂亮、整齐的牙齿吗？是的，我们都希望拥有一口漂亮的牙齿，你们了解自己的牙齿吗，谁能说一说？大家说得都很好!人的一生有两副牙齿乳牙和恒牙，乳牙宝宝共有20颗，从出生后的6个月左右开始长出第一颗牙，在2岁半左右，20颗牙齿全部长出来。1、学生猜身体中最坚硬的位置。2、学生举手回答自己对自己牙齿的了解；3、学生回答换牙时间；大家还记得自己是什么时候开始换牙的吗？哦，原来你们是六岁左右开始换牙的。没错，6-7岁的时候，乳牙宝宝开始脱落，恒牙宝宝开始长出。到了12岁左右，乳牙全部脱落完，取而代之的是第二副牙齿也是最后一副牙齿——恒牙。你们知道我们的恒牙有多少颗吗？OK,我们的恒牙的数量是28—32颗，最里面的一颗恒牙叫智齿，有人终生不长智齿，所以牙齿的正常数目是28—32颗。每个牙在外形上分牙冠、牙颈和牙根三部分。现在请大家来当小医生，相互观察观察你身边小伙伴的牙齿，看看有什么发现。二、明确新课师：我们的牙齿在生长过程中，如果不精心呵护它，它会生病的。那我们该怎么保护我们的牙齿呢？要想知道怎样爱护我们的牙齿，首先要了解一些牙齿的知识。这是一个完整的龋齿形成示意图：我们的牙齿由牙组织构成的，牙本质构成牙的大部分，在牙冠部的牙本质表面覆有坚硬的釉质，牙腔内有牙髓。龋齿俗称“虫牙”、蛀牙，是由细菌(菌斑)、食物(糖)、宿主(牙齿天然缺陷、窝沟、缝)和时间四个因素相互作用产生的。（出示龋齿形成的图片）谁能通过看图，再结合课前的预习，说说牙齿是怎样形成的？首先我们吃了含糖食物，没能及时刷牙，这些食物残渣产生细菌，细菌作用产4、学生回答恒牙数目；5、学生相互观察牙齿；6、学生汇报牙齿形成过程7、小组讨论预防蛀牙的方法生酸，使牙齿脱矿、变质、变软，部分或整个牙齿脱落，症状为褐色、黑色斑，洞、龋洞一旦形成牙齿缺乏自身修复能力，龋坏发生在牙釉质、牙本质时无感觉，发生到牙髓时会剧烈疼痛，所以为什么同样是得了蛀牙，有的小朋友吃糖不牙痛，牙痛的小朋友则是伤到深部，刺激牙髓所致。原来龋齿最初是因为口腔残渣没能及时清洁干净而引起的。大家了解了龋齿的形成过程，那么我们应该怎样保护牙齿，预防龋齿呢？小朋友们有什么好方法吗？请各个小组进行讨论一下。师：今天啊，我给大家请来了益达超人，看看他给我们带来了什么妙计呢？锦囊妙计一：定期进行口腔检查，发现问题及时修补；师：我们为什么要定期进行口腔检查呢？是的，因为蛀牙在形成的早期是不容易被发现的，所以需要定期进行口腔检查，发现问题及时修补。师：大家知道我们应该多长时间进行一次口腔检查吗？（成人一年一次，儿童每半年进行一次）师：在展示第二个锦囊前给大家先看一个短篇，看看大家能从中知道些什么。《为什么要刷牙？》锦囊妙计二：早晚坚持用含氟牙膏刷牙，每次不少于3分钟；那么我们应该怎样刷牙？老师这也有一首刷牙儿歌，大家请边拍手边跟着念。洗刷刷，洗刷刷，我们一起来刷牙！洗刷刷，洗刷刷，8、学生观看视频；9、学生回答刷牙方式；10、学生读儿歌11、学...