小学二年级美术说课稿精选范文汇总2022美术老师要培养同学良好的观看习惯，体验造型活动的乐趣，激发同学酷爱大自然的美妙情感。下列是我收拾的学校二班级美术说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学校二班级美术说课稿范文一：蜻蜓飞飞【教材分析】《蜻蜓飞飞》是一节绘画课，属于美术学习领域中的造型表现领域。本课以同学认识的蜻蜓为绘画内容，旨在引导同学发觉蜻蜓的美，用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体验造型活动的乐趣，激发同学酷爱大自然的美妙情感。【学情分析】学校二班级的同学处于美术学习的其次学段，他们对美术课有着深厚的爱好。对于材料的使用也弥漫奇怪，对物象的观看与表现有着剧烈的表现_，这对于上好本课奠定了良好的学情根底。【教学目标】基于以上对教材的理解和对同学状况的分析，我确定了本课的教学目标：认知目标：观看蜻蜓，感触蜻蜓对称的美。技能目标：抓住特点，用各种绘画工具表现蜻蜓。情感目标：培养同学良好的观看习惯，体验造型活动的乐趣，激发同学酷爱大自然的美妙情感。【教学重难点】确立了本课的教学目标，本课的教学重点、难点也就显而易见了。教学重点是观看蜻蜓，感知蜻蜓的美，难点即是用多种工具材料抓住特征表现蜻蜓的美。【学法教法】为了更好地突出教学重点，解决教学难点，在学法上重点突出观看法、体验法，让同学主动参加观看蜻蜓，发觉蜻蜓的美;在教法上着重表达引导发觉法、情感激励法，让同学在愉悦乐观的参加体验中发觉美、表现美。基于以上定位，我设计了下列教学流程：一、出示谜语，激趣导入;二、观看发觉，感触蜻蜓之美;三、赏析作品，启发构思，激励创作;四、展示评价，鉴赏学习，体验胜利;五、课堂小结，以美育人，拓展延长。下面详细绽开我的流程设计：一、出示谜语，激趣导入好的课堂导入是一节课胜利的开头。结合本课教学内容，针对学校二班级同学的。特点，我采纳谜语激趣法导入新课。在课的开头，我将用激趣的语言出示一则有关蜻蜓的谜语：“小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照后方，飞来飞去灭虫忙;低飞雨，高飞晴，气象预告它最棒。”同学很快就会猜出是蜻蜓，学习的振奋点一下子就被调动起来，接着让同学结合课前收集的资料介绍有关蜻蜓的学问，注意同学自主学习的培养。在此根底上导出课题：这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界，发觉蜻蜓的美，共同来学习第9课蜻蜓飞飞。(板书课题——-蜻蜓飞飞)二、观看发觉，感触蜻蜓之美美术是视觉艺术。在本环节一开头，我将用课件配以柔美的音乐，扫瞄播放一组蜻蜓的图片，让同学带领两个问题“蜻蜓有哪几局部组成?蜻蜓美在哪里?”，仔细观看图片，注意对同学视觉的冲击，初步感触蜻蜓的美，为下一步分析蜻蜓之美奠定根底。观看图片过后，紧接着同学带领观看的乐观体验，转入两个问题的分析沟通上：(1)蜻蜓有哪几局部组成?通过几个同学的答复，老师准时梳理同学的答案，并用简笔画的形式画出蜻蜓的大体形态，目的是给同学一个初步的印象，然后通过点击课件中蜻蜓构造图，以直观的形象分析进一步明确同学刚刚的答案，给同学一个完整的认知。本环节的设计同学由最初的感知，到老师的板画演示，再到课件的点击熟悉，层层铺垫，完成了对蜻蜓的认知过程。(2)其次个问题的分析“你认为蜻蜓美在哪里?”这是本课的重点。在环节设计上，我首先出示一组不同美感的蜻蜓图片，引导同学观看，同学会直观地感触到蜻蜓的颜色美、纹理美，接下来介入蜻蜓之美的第三个重点即“对称美”，我利用课件的演示引导同学观看蜻蜓左右对称的特点，同学通过观看会直观地感触到蜻蜓的对称美。由蜻蜓的美发散思维想到蝴蝶、蜜蜂、飞机等其他对称的形象，注意学问的类比迁移，通过这一过程，完成对蜻蜓之美的认知。三、赏析作品，启发构思，激励创作首先我会激趣提问“这么美的蜻蜓，你该怎样表现它们呢?”同学带领问题思量，沟通各自的构思，在此根底上，同学汇报自己的主意，老师对于同学的答复给以乐观的绝对。然后让同学观赏课本中的范作，在小组内分析作品的表现内容、表现形式以及颜色方面的特点，带领这种分析的感触进一步观赏课件中提供的范作，重点突出作品中蜻蜓的动态、用色、构图、材料...