04年社会研究方法一、名次解释（每题6分，共66分）1．自变量与因变量2．分析单位3．纵向研究4．理论性研究5．效度6．指标7．总体与样本8．抽样单位与抽样框9．问卷10．二次分析11．无结构访谈二、简答题（每题12分，共36分）1．择研究问题时所依据的标准。2．抽样单位与分析单位什么情况下相同，什么情况下不同？3．实验研究及其基本要素。三、论述题（24分）论述实地研究方式的优缺点。四、应用题（24分）在下列研究案例中，最后得出的结论是否正确，为什么？（9分）案例1：在研究城市犯罪现象时研究者发现，流动人口多的城市其犯罪率大大高于流动人口少的城市，呈现出“城市的流动人口越多，城市的犯罪率越高”的趋势，于是，研究者根据这一现象得出结论说：“流动人口比非流动人口更容易犯罪”。案例2：研究人员发现，愈穷的村生育率愈高，由此得出结论：愈穷的农民生育愈多。案例3：某项研究发现，干部中患神经衰弱的多于农民。有人由此推论：农村的干部比率愈高，神经衰弱率愈高。1、根据下面提供的信息，请设计出你认为可行的三种抽样方案，并对每种抽样方案的优缺点进行评价。（15分）（注意样本的代表性和研究代价！）某市有规模大体相同的300所小学，共240000名学生。这些小学生分布在全市5个行政区中。其中重点小学有30所，一般小学有240所，较差的小学有30所。先要从全市小学生中抽取1200名学生进行调查，以了解全市小学生的学习情况。05年试题一、名词解释（每题6分，共60分）1、假设2、趋势研究3、分析单位4、准则效度5、测量6、抽样误差7、非概率抽样8、开放式与封闭式问题9、内容分析10、深度访谈11、离散型数分析二、简答题（每题12分，共36分）1、简述实际研究中观察者的不同角色。2、简述试验研究最基本的分析逻辑。（简述实验研究最基本的分析逻辑）3、简述理论建构和理论检验的过程。（简述理论建构和理论检验的过程）三、论述题（24分）定性研究与定量研究存在哪些主要的差别？如何理解二者之间不存在好坏优劣之分？请你说明理由。（定量研究与定性研究区别，如何理解没有好坏之分）四、应用题（每题12分，共24分）1、在下列研究案例中，最后得出的结论是否正确，为什么？（9分）案例1：有两个研究者在两个规模相当的小城镇做研究时发现，甲城镇中高收入居民的比例超过50%，大大高于乙城镇中的比例。同时还发现，甲城镇中拥有摩托车的比例也大大高于乙城镇中的比例。研究者得出结论：“收入高的居民更有可能拥有摩托车。”案例2：某心理学家研究了某个发展中国家的部分居民的个性，发现他们普遍成就动机比较弱。于是他宣称发现了第三时间国家贫穷的原因是其国民成就动机不强。案例3：某位同学结识了一位具有初中学历的富有商人，于是他得出结论：“低学历的人更易于获得高收入。”1、根据下面提供的信息，请首先加入三种不同的新的已知条件，然后根据这三种不同的条件设计你认为可行的三种抽样方案，并简要说明理由。（15分）某市共有2.4万名教师，他们分布在全市10个区的200所学校中。现在要抽取一个由1200名教师组成的样本，以了解全市教师的教学情况。06年试题一、名词解释（每题5分、共50分）1、简化论2、同组研究3、PPS抽样4、抽样分布5、双盲实验6、相倚问题7、草根理论8、量表9、二次分析10、区间估计二、简答题（每题12分，共48分）1、简述两个变量之间的关系。2、什么是测量信息的限度和效度？信度和效度之间有什么关系？3、双变量分析主要采用什么方法？4、举例说明适于实地调查的议题。三、论述题（20分）阐述研究设计中理论假设、操作化和研究方法选择之间的关系。四、应用题（32分）1、对甲乙两县居民生活质量调查发现，甲县的人均年收入为4250元，标准差为500元。乙县的人均年收入为3500元，标准差为420元。问甲、乙两县居民收入上的差异程度哪一个更大一些？（8分）2、某高校共有学生10000人，其中男生6000人，女生4000人；本科生占70%,研究生占30%；文科生和理科生各占50%。为了解学生家庭状况，从中抽取了200名学生做调查，请问：（1）总体、样本、样本容量各指什么？（6分）（2）什么是配额抽样？根据上述信息做出你的配额控制表。（8分）...