大班语言教案：房子（通用25篇）大班语言教案：房子篇1活动目标1、理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言美和结构美。2、体会散文诗重复改变，均衡完整的结构，能依据图一学习创编散文诗。3、理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色调的词语的含义，学习有表情的朗诵诗歌。4、萌发对文学作品的爱好。5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。活动打算1、活动挂图、配乐用的音乐。2、幼儿操作图书(关于秋天的段落)每人一套。活动过程1、嬉戏“鸟窝窝”组织幼儿坐好。2、引入、出示小兔及其房子，提出问题，导入课题。3、熟识春天段落的内容，理解结构，感受并学习关键词语。(1)老师有感情地朗诵有关春天的段落。通过提问帮助幼儿熟识内容(2)老师朗诵其次遍以后，再次通过提问帮助幼儿理解散文诗内容。帮助幼儿理解“绿油油”“藏”等词语，并带领幼儿学习原文中的诗句。与此同时，挪动挂图，提示幼儿。(3)老师结合挂图朗诵第三遍。(4)师幼一起有感情地朗诵2——3遍。4、集体创编有关夏天的诗句。(1)沟通夏天时房子发生的改变。(2)出示有关夏天诗句的挂图，幼儿自由看图创编。(3)结合挂图，引导幼儿创编完整的有关夏天的段落。(4)引导幼儿一起有感情地朗诵2——3遍。(5)配乐朗诵其次、三段，结合挂图。5、激励个别幼儿创编有关秋天的段落。(1)发给幼儿图书，幼儿细致观看，老师引导幼儿创编(讲到果子的颜色时，帮助幼儿用“金灿灿”来形容)。(2)请个别幼儿介绍自己的创编结果，师幼倾听并学习。(3)总结幼儿创编的诗句，并引导幼儿组成完整的段落。(4)结合挂图，师幼有感情的配乐朗诵不同的关于秋天段落的诗句。6、结束活动。(1)给诗歌取题目。(2)观赏散文诗最终一段。师：小兔住在变色的房子里，日子过得真欢乐。7、延长活动。师：冬天，房子又会变成什么样子呢?请小挚友们回去画一画，说一说。活动反思：创设“宽松自由”的语言环境，让孩子敢说，会说。乐于跟同伴、老师沟通。《会变色的房子》故事简洁好玩，通过故事贯穿全文，在嬉戏中轻松驾驭词汇绿油油、红艳艳、金灿灿。幼儿能主动参加活动中，由于协作音乐、嬉戏，能调动孩子的主动性!附：散文诗：变色的房子小兔，造了一间新居子。它把小种子拌在泥浆里，刷在房子上……。春天，小种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。夏天，小苗开花了，红艳艳的。花房子藏在果子中，灰狼看不见。秋天，小树结果了，金灿灿的。金房子藏在果子中，老虎看不见……。小兔，住在变色房子里，日子过得挺欢乐大班语言教案：房子篇2活动目标：1、学习用绕口令的形式，流畅、快速地朗读儿歌《房子》。2、能仔细倾听，读准相像字音方和房。3、理解儿歌内容，感受语言的趣味性。4、喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。活动打算：1、找一处可以用石头作画的场地。2、老师示范用的纸、笔，小石头若干。3、幼儿用书18页。4、语言磁带。活动重难点：绕口令的形式，流畅、快速地朗读儿歌《房子》。读准相像字音方和房。活动过程：1、出示石头，激发幼儿活动爱好。（1）小挚友，老师手上拿的是什么？活动反思：这是一首带有嬉戏性质的童谣，我充分利用彩色小石子，引导引导幼儿边念童谣，边用小石子在地上作画，体验语言的趣味性，幼儿表现出了很大的爱好。在整个活动中的整体环节我把握的比较好，幼儿被深深地吸引进去了。我发觉了孩子的爱好对于一节活动的重要性。但是由于缺少阅历，在最终的活动环节中，没有对孩子活动前提出正确的规定，致使最终有些混乱。我会吸取这次活动的阅历教训，在以后的活动中有更好的把控性。大班语言教案：房子篇3活动目标：1、学习用完整、连贯的语言表述小猪征询挚友看法的过程，发展幼儿口语表达实力。2、利用各种方式帮助幼儿清晰理解故事的内容，引导幼儿相识一年四季的不同景色，提高幼儿阅读童话故事的爱好。3、主动学认常见的汉字：春、夏、秋、冬，并尝试说话。4、感受与同伴合作的乐趣。活动重点：利用各种方式帮助幼儿清晰理解故事的内容，引导幼儿相识一年四季的不同景色，提高幼儿阅读童话故事的爱好。活动难点：学习用完整、连贯的语言表述小猪征询...