三年级下册道德与法治教案-8大家的朋友--人教新版复习进程

三年级下册道德与法治教案-8大家的朋友--人教新版三年级下册道德与法治教案-8大家的朋友人教新版8“”大家的朋友教学目标:1.知道爱护公共设施是每个公民的责任和义务。2.懂得破环公共设施会给人们带来不便和危险,根据《治安管理处罚法》相关规定,破坏公共设施会受到法律制裁。3.能自觉爱护公共设施,宣传保护公共设施。教学重点1.知道公共设施受法律保护,破坏公共设施是违法的。2.能自觉爱护公共设施,宣传保护公共设施。教学难点1.知道爱护公共设施是每个公民的责任和义务。2.树立法律意识,知道国家为了保护公共设施制订了相关法律,懂得爱护和保护公共设施是遵守国家的法律法规。。。。。。。课前准备教师:课件,组织学生开展课前调查。搜集生活中因损坏公共设施而造成危害的事例。学生:1.调查身边公共设施使用现状及被损害的原因。一、谈话导入上课。小朋友们,你喜欢交朋友吗?你的好朋友是谁?他有什么本领吗?老师带来了一位大家熟悉的朋友,看,他是谁?哈喽,小朋友们好,我是垃圾桶乐乐。我的本领可大了,……他是谁?哇,乐乐好厉害耶,你知道美容师是干什么的吗?乐乐是给谁美容的?。。。。。。活动一:公共设施作用大1.回顾旧知。上节课我们还认识了好多和乐乐一样的朋友能干的朋友,瞧,他们也来了!叫一叫他们的名字。板贴:他们都是——我们的朋友。。。。。。。师:像乐乐和他的朋友们,在公共场所供大家使用,为大家服务的设施我们把“”他们统称为公共设施。2.拓展:像这样的公共设施朋友,就在我们身边的各个角落里。你的身边还有哪些,你能说一两个吗?(板贴公共设施)。。。。。。激励语:你可真是个找朋友的高手!你的朋友可真多!你可真善于观察呀!你的小眼睛很厉害哟!3.“”夸一夸我的朋友。过渡:在我们周围,有许许多多这样的公共设施,它们每天默默地为我们服务,为我们的生活提供无尽的便利。那么,你能结合自己的生活感受,夸一夸你熟悉的公共设施朋友吗?。。。。。。4.快乐生活是啊,在我们的校园里,到处都能看到公共设施朋友给我们带来的快乐!你们瞧——快乐课间生活又开始了。5.小结:看来,我们的朋友本领可真大!活动二:新闻调查知现状咦?这么快乐的时刻怎么传来了哭声啊?是谁哭了?你们听到乐乐的哭声,猜一猜,发生了什么事?学生猜?师:想知道原因吗?一起听乐乐说。不光是乐乐一肚子委屈,就练乐乐的朋友公交车站台和公园里的长椅也有话想要对你们诉说。公共汽车站台公园的长椅(同类的朋友,一起出来语音)。1.师:听了它们的诉说,你想说什么?就是呀,多可惜啊!是啊,为什么就不多想一想呢?2.联系生活实际,了解本地公用设施使用情况。(1)指名学生汇报课前调查所得。师:其实这样破坏公共设施的行为经常发生在你我的身边。课前老师布置让大家在家长的陪同下调查我们学校或家庭附近的公用设施,你发现有哪些公用设施朋友被无情的伤害了呢?谁愿意分享一下你的调查结果吗?。。。。。。实地调查表选择你身边最熟悉的公共场所(可以是学校、生活小区、公园、马路、菜场等),去实地观察公用设施吧!(可以与小伙伴合作,最好有家长陪同,注意安全)。。。。。。激励性语言:你是一个合格的调查员!你发现了这么多,真棒!辛苦你了,不过你有这些发现,也值得!你好厉害,这都被你发现了!商场你也去啦?。。。。。。(2)教师随机补充自己的调查到的情况,课件出示:出示那几幅图这些无声的朋友一旦被破坏,轻则给我们的生活带来不便,影响市容;重则会对人们的生命安全造成威胁。你听——(播放《小云的故事》录音)。播放故事:小云的故事。(图片滚动播放,配上悲伤的音乐)师:一个小小的井盖,却酿成了一场惨剧。听到这里,你想说什么?预设:这些人可真坏啊!公共设施对人们很重要啊!不保护好他们就有生命危险啊!受伤的人可真可怜啊!。。。。。。(5)师小结:小云案件只是众多破坏公共设施引发出惨案的一例,生活中还有很多很多因为公共设施被破坏而受到伤害的人们!所以,善待朋友很重要!板贴“”善待。。。。。。。活动三:学法懂法听到这里,乐乐想到了一个好办法。一起听听吧1.过渡:乐乐:说得太好了...

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