我的教育梦-怎样让学生快乐成长

我的教育梦怎样让学生快乐成长文/李娜步入教育工作至今已有十余年,关爱每一个学生,让每一个学生有良好的发展前途,是我从事教育工作的梦想,为了实现这一梦想,我每天都要不失时机地培育这一棵棵稚嫩的幼苗,使他们能够茁壮成长。在我的教育梦的实现中,我尝试了以下几点做法:一、及时发现优点——鼓励我们班郝××同学,是全年级有名的学生,同学们对他另眼相看,而他也不争气,破罐子破摔。有一次,我进教室时发现郝××自己在墙角打乒乓球,乒乓球在他手中来去自由,动作协调美观。远观,嘿,就是一个乒乓高手。当时,我不知哪来的灵感,立即把同学们的目光集中在他身上。“看,我们班的乒乓高手,这样的健将一定会为我们班争光。”同学们热烈的掌声响起,肯定了他自身的价值,涨红的脸上泛起微笑,眼神中流露出坚定的勇气。在老师和同学的帮助鼓励下,至今,郝××已成为我们班乒乓球队中的一名队员,经常代表学校参加比赛,并取得优良成绩。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---留心观察学生表现出来的积极思想和良好行为,他们的表现正是给我们鼓励他的机会,转化他的机会。作为教师,我们要善于捕捉他们的优点,用他们的点滴成绩去抚爱、激励、尊重他们。二、出现错误时——启发小学生天真烂漫,好动、好问、好奇,惹人喜爱,在成长过程中不免会时常出现这样那样的毛病。我们班“捣蛋鬼”冯××,画一手好画。一次,冯××将同位王××的画像在班上展现给同学们,大家七嘴八舌,品头论足,好不热闹。这时我已走进教室,教室立刻鸦雀无声,冯××低下头,额上出现汗珠,仿佛在等着我批评。我看着画像,哭笑不得。我一反常态,温和地说:“要多接触王××,多观察王××的特征才会画得像。”我接着说:“同学们各有优点,有的学习好,有的体育好,冯××画画比较好,同是我们班集体,大家要互相学习,共同提高。”冯××惭愧的面孔慢慢地抬起,现在他已成了全面发展的好学生。三、兴高采烈时——引导曾经有一个学生将一只小白兔带进教室,小兔在教室窜跑,引起学生的哄乱。学生有的笑,有的追赶,还有的尖叫。我被惊得急忙走进教室。对此情景,我没有对他进行训斥,而是建议他把小兔抱到讲台上,给同学们讲讲如何饲养小兔,我们要热爱生命,珍爱生命,并要他以“我家的小白兔”为题写一篇作文。这样既平息了风波,又激发了他的学习兴趣。这位学生果然写出了一篇很像样的作文。从此,他学习的积极性有了很大的提高,如今经常有小文章在当地报刊发表。(作者单位山东省聊城市高唐县第三实验小学)-全文完----本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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