原电池原理篇一:[原电池原理]分析化学试题及答案把握复习方向，突出重点，突破难点，解决关键，提高备考的有效性，以期取得梦想的劳绩。下面是我为您带来的化学试题分析范例，梦想对大家有所扶助。化学试题分析范例(一)一、试卷特点：一是：江苏卷与历年江苏卷的命题风格一脉相承，考点涉及高中化学大片面主干学识，绝大片面试题是考生较为熟谙的“常规试题”。二是：与老高考相比计算题更加贴近生产实际但难度却有明显下降。三是：关注的重点与热点今年更不例外，考生对文字、图像、图表、化工生产流程图蕴涵信息的识别与解读才能如何，相关考点多达8处。引导中学化学教学关注社会、关注生活、关注人类赖以生存的环境。08江苏卷第1、5、11、15、18、19等题涉及环保、能源、香料、药物、温室效应等热点问题，总分高达42分，超过卷面总分的1/3。从学识点上我们可以看出，它涉及中学根基学识和原理的重点内容，根本上也都是我们平日重点强调的，反复训练的，并且也是以常规体型呈现的。这表达了出题的意图，不管教材怎样变，教学理念怎样改，化学作为一门根基自然科学，用于指导生活、生产、科技等的作用不会变更，需要学生作为学识应掌管的根本学识和技能不会变，表达高考平稳进展的思想。为我们今后的教学指领略方向，那就是根基学识和技能的教学要常抓不懈，才能在高考中创造佳绩。二、试卷布局1.考试时间：100分钟;分值：120分;题量：21题。试卷选择题无论从题量、分值、布局，题型、内容等方面与、训练的根本一致。概括来说：选择题共14题，单项选择8题，每题3分，共24分;多项选择6题，每题4分，共24分。内容涉及：化学与生活-1题(1);阿伏加德罗-1题(3);化学方程式、离子方程式判断正误-共2题(2、10);离子共存-1题(8);化学测验根本操作正误判断-2题(6、9);新型电池-1题(5);无机元素化合物学识应用-2题(4、13);有机化合物布局与性质判断及推导-2题(11、14);元素周期表应用-1题(7);电解质溶液中离子浓度关系判断-1题(12);其中1至20题必考，21题选做。三、学生答题典型错误分析第4题：漂变质的本质是与CO2和H2O回响生成HClO，而水玻璃变质则是由水解引起的;第9题：B选项主要是考虑NaOH易受空气影响，实际中要先粗配然后再用标准酸举行标定完成，大量同学则是从数据层面上举行计算而认为是正确的，没有考虑到真实的化学，D选项主要是学生对胶体、溶液的概念不清;第10题：主要是学生认为通入少量的CO2就会生成CO32-，而不知无论CO2的多少都要生成HCO3-;第11题：主要是学生对生成的香兰素的布局中官能团的熟悉缺乏而展现判断错误;第13题：对于B选项中的处境下FeCl2是不成能展现的学生不能作出正确判断;第15题：⑴主要是只填写CN-或NaCN，没有强调全部;⑵主要是回复不全面(标准答案是：完全吸收HCN，防止气体放空);⑶典型错误是充分冷凝、冷凝回流、防止HCN倒流等;⑷典型错误是不模范，写成了高、增大、偏大，没有按题目要求答题;⑸主要错误之一是式量出错而导致结果错，其二是列式计算时没有除体积导致结果有错。第16题：⑴典型错误是：一方程式没有配平，二是将M判断为Cu2O或CuO;⑵主要错误是找不到氧化剂是氧气，⑶主要错误是没有配平和将产物中的KCl写成了HCl，对生成物的判断还存在较大问题。第17题：⑴错误是不模范，如S2-写成：S2-、S2-、SH-，可逆符号写成等号，S2-的分步水解写成一步水解等，⑵主要是计算小数点有误，⑶小数点处理有问题和对kJ/mol理解不到位，⑷错误一是没有从热力学的角度答题，而是从动力学的角度来考虑问题，错误二是没有分析透空气的作用，而是从环保角度答题。第18题：主要是学生对双坐标系的熟悉上存在问题，而导致错误百出，其次是学生对催化课剂的熟悉主要停留在中学化学所学的定性研究上，没有根据题目要求举行定量的研究，忽略了化学研究的根本方法之一：定性、定量、两者的结合第19题：⑴主要错误是：苯环的侧链被氧化，指代不明;苯环侧链CH被氧化(受苯的同系物被酸性高锰酸钾的影响);氰基或CN被氧化;⑵书写不模范，主要是字母a与d不分;(3)有机布局式的书写暴露了学生大量工作问题：写布局简式时位置或漏双键或漏n等;学生不会正、逆向举行推断物...