2010年3月浙江大学学报(人文社会科学版JournalofZhe激angUniversity(HumanitiesandSocialSciences9DOI:10.3785/j.issn.10082942X.2009.09.221[收稿日期]2009209222[本刊网址・在线杂志]://wwjournals.zju.edu/soc[在线优先出版日期]2010203216[作者简介]褚超孚,男,浙江大学人事处副研究员,管理学博士,主要从事教育科技管理和人力资源管理研究。基于变革型领导理论的科研团队绩效影响机制模型褚超孚(浙江大学人事处,浙江杭州310058[摘要]基于变革型领导理论,可分析科研团队的绩效影响机制。模型中团队领导行为是前因变量,团队动力氛围(共享愿景、归属承诺、人际信任、工作授权、功能性冲突和团队行为特征(团队凝聚力、有效沟通、冲突管理为中介变量,团队工作结果为结果变量。模型由三条因果主线构成:(1变革型领导的理想感召行为可以激发科研团队的共享愿景和归属承诺,进而促进团队内聚力的提高,最终提升团队绩效;(2变革型领导的个性关怀可以激发科研团队的人际信任和工作授权,进而促进团队有效沟通,最终提升团队绩效;(3变革型领导的智力激发可以激发科研团队的功能性冲突,功能性冲突越多,越有可能提高冲突管理能力,最终提高团队绩效。[关键词]变革型领导;科研团队;动力氛围;行为特征;绩效PerformanceMechanismofScientificResearchTeam:AModelBasedontheTransformationalLeadershipTheoryChuChaofu(PersonnelDepartment,ZhejiangUniversity,Hangzhou310058,ChinaAbstract:Thispaperconceptualizesacausalmodelofscientificresearchteamperformancemechanismsonthebasisofthetransformationalleadershiptheory.Theantecedentdependentvariableofthemodelistheleadershipbehavior.Themediatingvariableshavetwostages.Oneistheteamdynamicclimate(sharedvision,teamcommitment,interpersonaltrust,empowerment,andfunctionalconflicts.Theotheristheteambehavioralfeatures(teamcohesiveness,harmoniouscommunicationandconflictmanagement.Theoutcomevariablesconsistofinnovativeresearchfindings,andthecultivationofyoungresearchersandteamsatisfaction.Thismodeliscomposedofthreecausalpoints:(1Theinspirationaleffectofthetransformationalleadershipisabletoenhancethelevelofsharedvisionandteamcommitment,promotingtheteamπscohesivenessandperformanceasaresult.(2Theindividualizedconsiderationofthe2010年3月浙江大学学报(人文社会科学版10transformationalleadershipcanencouragetheinterpersonaltrust,empowertheteamwork,andpromotetheteamcommunication,finallyincreasingtheteamperformance.(3Theintellectualstimulationofthetransformationalleadershipwillgeneratemorefunctionalconflictsthanusual.Withanincreaseinthecapabilityofmanagingconflicts,theteamperformanceisenhanced.Keywords:transformationalleadership;scientificresearchteam;dynamicclimate;teambehavioralfeature;performance一、引言科研团队是一个由不少于两名科研人员组成的工作群体,他们为了共同的科研或学术事业,相互协助,分工合作[1]。科研团队作为一种特殊的团队形态,有别于一般团队,其特点主要集中体现在三个方面:首先,科研团队的任务复杂性强,面临较大的不确定性,投入的人力物力巨大,失败风险很高;其次,科研团队的人员构成智力资本较高,学术水平和理论功底较强,人员整合难度较大;最后,也许是最特殊的一点,就是科研团队的领导人物角色多样化,既是首席技术专家,又是团队协调人和驾驭者[2]。近年来,有关科研团队管理的研究日渐增多,学者们普遍意识到科研团队的研究———“重心应该放在科研团队的领导者上由单纯的科研领军人物转型成一位深谋”远虑、融合团队、激发创新、关注人才的综合协调者。如何塑造科研团队领导者的综合驾驭能力已成为广泛关注的命题[122],迫切需要全新的理论指导。二、变革型领导理论在众多领导理论中,变革型领导理论提供了一个全新的视角,顺应了科研团队领导者的转型需求。根据Bass的定义,变革型领导(transformationalleadership是一种着眼未来、激发追...