新中国生日新中国的生日九江市双峰小学刘海云教材分析：《新中国的生日》是部编人教版《道德与法治》二年级上册第一单元《我们的节假日》中第3课《欢欢喜喜庆国庆》的第一课时。《欢欢喜喜庆国庆》这一课旨在培养儿童的国家意识，爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下根基。通过本课的教学，让学生学习国旗的学识，会唱国歌，自觉遵守升国旗时的根本礼仪；感受新中国来之不易，知道宏大人民通过辛勤工作创办了美好的国家；能学会用自己的方式庆祝国庆，理解自己是国家的一员，从生活中小事做起，表达爱国情怀。而第一课时《新中国的生日》，我把重点侧重在让学生了解新中国来之不易，了解国旗、国歌这些国家的象征，引导他们如何正确对待国旗等，懂得根本的礼仪与要求。儿童的家国情怀是需要培养的，生活在今天的儿童，要了解新中国的来之不易，珍惜今天和平而幸福的生活，憧憬为新中国的建立而流血牺牲的先辈；要珍爱国旗，会唱国歌，在生活中从小事和细节处着眼，逐步做到心中有国家。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学情分析：现在的儿童生活在和平年头，中国曾经的苦难历史对于他们来说年头长久，而且由于年龄较小，阅读和积累有限更增加了了距离感。通过课前的了解，我察觉孩子们对于国庆、国旗、革命先烈熟悉都极为模糊。对于国庆，孩子们首先想到的是可以放假了，可以出去玩了，他们不领会国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。对于国旗，只停留在熟悉层面，对于五星红旗所包含的意义不领会。对于革命先烈，更是接触甚少，他们的脑海里有大量的动画卡通人物，却唯独少了革命先烈，甚至有一个班的孩子在看完《董存瑞炸碉堡》的视频后，还误以为是雷锋。基于以上处境，我觉得加强爱国主义教导是迫切且必需的。但对于二年级的学生来说，国家、国庆是一个抽象的概念，本课意在加以延迟，不断强化学生对祖国的了解，所以在教学过程中，结合低段学生年龄特点，设计与他们相适应的活动让学生积极参与体验，深情地缅怀革命先烈、充分熟悉国旗、知道国旗的意义，知道升国旗的根本礼仪，并能够自觉遵守，使学生深深地喜欢国旗，喜欢自己的祖国。设计意图：《道德与法制》作为一门综合课程，它是开放的，是贴近学生生活的。所以，我们举行了以下的斟酌。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、对目标设定的斟酌根据本课教学目标以及对主副教材的留心研读。我们设定了以下目标：①通过新旧中国的比较，借助董存瑞等革命烈士的英雄事迹，感受新中国的来之不易。②熟悉国旗，通过感受不同时刻国旗升起的场景，以及模仿军人叔叔严肃的向国旗敬礼，激发学生对国旗的敬爱和喜欢。③祈福祖国，在69个国庆节即将到来时，表达对祖国的感恩和喜欢之情。3、对活动形式的斟酌《新中国的生日》内容肃穆，课堂轻易沉闷。所以，我们一向在斟酌理应设计怎样的活动，来调动学生的兴致。在活动一"铭刻革命英雄'中，采用了"英雄故事我来讲'的形式，通过学生讲烈士故事，初步感悟到新中国是多数革命先烈用鲜血和生命换来的，是来之不易的。在活动二"国旗在我心中'里，首先为了让孩子感受五星红旗升起时的冲动人心，课前让孩子们了解了中华儿女在哪些重要场合让国旗升起，这样既培养了学生收集信息的才能，也让孩子提前去感受那些重要时刻，有了爱国旗、爱祖国感情的积淀。其次通过中队长率领学生复习敬队礼小组同伴互助学习敬礼，集体向国旗致敬这样的形式，让孩子在实践中养成升旗时的根本礼仪。再次通过"我来帮协助'这一活动，让孩子在扶助小红和小亮校正不正确的行为---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---时，加深升旗礼仪和保护红领巾的意识。在活动三"祈福我的祖国'中，通过写祈福卡，贴祈福卡，让孩子表达对祖国的喜欢和感恩之情。本节课通过孩子喜闻乐见的各种活动，激发了学生学习的兴趣，同时也有良好的学习效果。【教学目标】1.建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义；2.崇敬革命英雄，并对其深怀敬意；3.熟悉红旗，明白红旗的红...