课题8.2国际关系的决定性因素：国家利益编写者：刘海_审核：屈承英班级______小组______姓名________小组评价_______教师评价_______【学习目标】要求学生懂得国际关系的内容和形式，举例说明国际关系的决定性因素是国家利益，国际关系的重要因素是国家力量；运用事例说明我国在国际交往中维护我国自身的国家利益。【自主学习】一、知识梳理（要求：阅读教材，划出关键句，完成下列问题）1、国际关系（1）含义：____________、____________、____________以及______与______之间的关系。其中，最主要的是______与______之间的关系。（2）内容：有______关系、______关系、文化关系，军事关系等。（3）形式：竞争、______和______是其基本形式。2、是国家生存与发展的权益，维护是主权国家对外活动的______和______。国家间的____________是国家合作的基础，而____________则是引起国家冲突的根源。3、坚定维护我国的国家利益（1）主要内容：____________、政治利益、____________。（2）要求：我国在维护____________的同时，尊重其他国家____________的国家利益，维护各国人民的____________。二、整体感知（构建本课知识体系，从整体上把握本节课内容，并标明重难点）【合作探究】（小组讨论，合作交流，代表发言，师生点评）温家宝总理与美国总统在白宫举行了会谈，双方就中美关系和共同关心的问题交换了意见。温家宝说，中美是对世界有重要影响的大国。在维护世界和平，促进共同发展，以及一些重大国际问题上，中美之间有着重要的共同利益。我们应在中美三个联合公报的基础上，共同致力于两国关系的稳定和发展。美国总统说，美中双方关系到头重要，美中之间应有良好的对话，美中两国能够找到合作的领域。他一直反对改变台湾现状，不支持台湾独立，因为这符合美国的利益，也符合中国的利益美中两国在许多国际问题上进行合作。（1）中美两国领导人的上述讲话共同体现了政治生活的什么道理？（2）运用政治生活的有关知识对中美关系进行评析。【课堂检测】1、（2008全国卷Ⅰ35）在经历了近5年的政治冷淡后，中日两国领导人通过从“破冰之旅”到“融冰之旅”，从“迎春之旅”到“暖春之旅”的访问，融化了两国关系发展中的坚冰，开创了中日战略互惠关系全面发展的新局面。中日关系的这种变化主要是由（）①各自的国家制度决定的②各自的国家利益决定的③两国的外交政策决定的④两国面临的国际格局决定的A.①②B.③④C.②③D.①④2、（2008江苏卷11）邓小平曾指出：“考虑国与国之间的关系主要应该从自身的战略利益出发，同时也尊重双方的利益。”这段话表明决定国际关系最重要的因素是（）A．政治利益B．国家力量c．国家安全D．国家利益3、（2010浙江卷）由于发达国家和发展中国家的减排责任，资金支持和监督机制等议题上分歧严重，哥本哈根联合国气候变化大会的会期不得不延长一天，最后才达成一个妥协性的不具法律约束力的《哥本哈根协议》。这表明（）A．气候变化问题不是一个发展问题B．国家利益存在于复杂的国际关系中C．全球化已使发达国家利益一致D．在国际法津地位上各国是不平等的4、（2010江苏1卷）2009年9月14日，就美国对从中国进口的轮胎征收惩罚性关税这一贸易保护主义行为，我国政府正式启动了世界贸易组织争端解决程序。这表明，中国政府坚定地维护（）A.国际政治新秩序B.我国的国家利益C.和平共处原则D.发展中国家共同利益5、（2010安徽卷）2009年12月，在哥本哈根世界气候大全上，中国政府呼吁参会各方凝聚共识、加强合作，共同推进应对气候变化的历史进程。这表明（）①维护国家利益是我国外交政策的宗旨②国家间的共同利益是国家合作的基础③国际关系健康发展需协调国家间利益④当代国际竞争实质是综合国力的较量A．①②B.③④C.②③D.①④6、（2010四川卷）在国际气候谈判中，发达国家强调“所有”国家承担不加区别的责任，发展中国家则要求维护“共同但有区别的责任原则”。中国作为发展中大国，提出到2010年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40％——45％，且这一承诺不与任何国家的减排目标挂钩。材料不能说明在气候问题上（）A.国家间存在着不同的利益B．国...