阅读国学经典走进《三字经》教学实录向阳小学李鑫一、教学目标：知识与技能：1.能流利地朗读和背诵本句三字经。2.知道黄香温席和孔融让梨的故事。3.让学生懂得懂得孝顺，谦让，学会感恩。过程与方法：小组合作探究，主动参与课堂讨论。情感态度与价值观：懂得孝顺，谦让。学会感恩。二、教学重难点：1.初步了解三字经的内容，可以从中明白道理，让学生懂得孝顺，谦让，学会感恩。2.能用老师教的方法自学三字经的诗文。三、教学准备：课件四、教学流程：（一）、老师激情导入中华民族传统文化中有无数的瑰宝，影响着我们世世代代的中国人。它们就像天上的星星放射出耀眼的光芒。那老师今天给大家带来一本国学经典著作《三字经》。有这本书的同学给老师看一下，书有了，那平时孩子们会怎样去了解这本书呢？生1、可以询问老师生2、可以看书前的说明生3、可以上网查询师：大家的做法都不错。那今天老师带来一段介绍三字经的短片，一起来欣赏。要求孩子们睁大小眼睛，竖起小耳朵认真看，认真听。看过之后了解了哪些有关三字经的知识。（二）、学生初步了解《三字经》的主要内容。屏幕：《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。它一共有一千多字，但是却包含了很多有趣的故事。相传这本书的作者是一个叫王应麟的人，他是南宋一名著名的学者。他做了很大的官，但为人耿直，看不惯官场上的一些人和事，因此得罪了别人。后来他不做官了，回了老家，在老家过着隐居的生活。他为了教育子孙就编写了一本书，内容丰富，因为都是三个字一句，所以叫它《三字经》。学了它，我们就可以知道怎样做个好孩子，也可以明白更多的道理。师：刚才孩子们听得真认真啊！那通过看刚才的短片，你了解了哪些知识呢？生1、《三字经》一共有一千多字，里面有许多故事。生2、因为它都是三个字一句，所以叫它《三字经》。生3、它是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。生4、我们学了它，可以了解很多知识，也可以懂得很多道理。师：孩子们真棒，了解了这么多有关《三字经》的知识。那课下老师听说咱班有的同学熟悉《三字经》谁能勇敢地背一段？注意背的同学要放慢速度，背出节奏。其他孩子击掌配合好吗？一个孩子背诵一段《三字经》。（三）、新授。屏幕出示：香九龄能温席，孝于亲所当执。融四岁能让梨，弟于长宜先知。1、要求：学习《三字经》要读准字音，粗知大意，明白道理，熟读成诵。师：看清要求后，分小组学习。学习之前老师偷偷塞给大家一把金钥匙，可以帮助你们打开知识的大门。屏幕出示：利用书本上的拼音，注释，译文可以帮助你们知道字的读音，词语和句子的意思。2、生小组学习讨论。3、学习完毕，闯关开始。我会读：个读，小组读，全班齐读。我理解：提问学生说诗文的意思，其他孩子齐读。我思考：今天学习的这段诗文，告诉我们什么道理呢？在日常生活中我们又该怎么做呢？生1、要孝顺父母。生2、要帮父母做自己力所能及的事。生3、帮父母做家务。生4、不惹妈妈生气。把好吃的留给妈妈。生5、不跟弟弟抢玩具。（学生畅所欲言。）师：老师也希望大家在日常生活中可以做一个懂事的好孩子。4、拓展延伸。你还知道哪些孝顺父母的故事呢？生：弃官寻母，哭竹生笋。欣赏图片弃官寻母、哭竹生笋、卧冰求鲤。师简单讲解故事内容。（四）、自学师：刚才老师带着大家一起认识了孝顺父母的黄香和懂得谦让的孔融两个好孩子，那么接下来同学们想不想用老师教给你们的方法，自己学习三字经的一段诗文呢？以小组为单位，选择一段诗文共同来学习，一会我们上台来展示。看哪一个小组展示的最棒。学生小组自学讨论。一小组上台展示。我们小组的口号：学国学，我快乐！读文，谈理解，谈体会。二小组上台展示。我们小组的口号：把国学文化发扬光大！读文，谭理解，悟出道理。（五）、谈收获师：时间关系，上课时我们不再一一展示，课下我们一起来交流。孩子们谈谈今天的收获吧。生1、我懂得了长大要好好学习。生2、我认识了孝顺父母的黄香和懂得谦让的孔融。生3、我们要向黄香和孔融学习。生4、必须孝顺父母。（六）、总结大家的收获很多，中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精...