实验专题一、声现象专题1、某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：（1）如上图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越，发出的声音的音调越，这说明音调是由决定的（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅（选填“变大”或“变小”），声音的响度大”或“变小”），这说明响度与有关。（3）当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于__________________2、如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被________，这个实验说明一切正在发声的物体都在________.该装置还能探究声音的_和_______的关系。3、张明、王强和李鸿一起在实验室做了如下几个实验：张明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；王强把发声的音叉放在水中激起水花；李鸿在吊着的大钟下固定一枝细小的笔，敲响钟后，把纸在笔尖下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线。⑴他们在探究什么问题？_______________________________⑵分析上面的实验现象，你能得出什么结论？____________________________⑶如果由你来设计一个类似的实验，你将怎样设计？_________________________二、光现象专题4、如图，在“探究光的反射规律”的实验中：（1）由图可得到的信息是：、。（2）如图，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了比较______。若将AO向ON靠近，则OB____(选填“靠近”或“远离”)ON．(3)小李想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他将如何操作?____________________________________________________。此时反射光线（填“存在”或“不存在”），可得出的结论是__________________。5、在做“研究平面镜成像特点”的实验时(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是____________________。(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________________关系。(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_______________关系。(4)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛（填“A”或“B”）这一侧观察。移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)。所以平面镜所成的像是____(填“实”或“虚”)。（5）小明在水平桌面上将一支点燃的蜡烛A放在薄玻璃板前，然后把另一支同样大小未点燃的蜡烛B放在点燃的蜡烛附近并移动，使它跟点燃的蜡烛A在玻璃板中成的像重合。但操作中小明在桌面上无论怎样移动手中的蜡烛，都不能与像重合，其原因可能是。(6)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像：。（7）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择____mm厚的玻璃板做实验；（8）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理？理由是____________。三、透镜专题6、在进行“探究凸透镜成像”的实验中，（1）说出两种简便易行的判断透镜是否是凸透镜的办法：①②（2）当蜡烛在凸透镜的左侧20cm处时，在蜡烛的右侧光屏上得到一个倒立、等大的实像，则凸透镜的焦距为cm。7.在“探究凸透镜成像”的实验中：（1）器材：凸透镜、蜡烛、光屏、光具座，还缺少____________。实验桌上有A、B两个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为10cm，凸透镜B的焦距为50cm，光具座上标尺的长度为100cm，应选用凸透镜（选填“A”或“B”）。（2）步骤：a、依次放置_________，_________，________，并调节烛焰、透镜、光屏三者的中心大致在___________和_____________，这是为了使像能够_________________。b、不断改变蜡烛的位置，并适当调整光屏的位置，直到光屏上出现_________________的像为止，记录像的________________，以及________________________。（3）实验存在问题及处理：a、某次实验中，无论如何调节，在光屏上总得不到烛焰的像...