以奋斗的姿态致敬新时代——培育小学2021年重点工作清单一、党建（李利军）项目名称：基于学“习”小组的立体党建模式构建1、落实基于一级学“习”小组的党建小课题研究，基于二级学“习”小组的党建微公益活动，基于三级学“习”小组的“党建+”活动。2、带好班子，建设好新生命教育的精神特区。3、深入推动核心价值观进校园工作，落实“立德树人”的根本任务，抓好德育工作。4、贯彻《中国共产党支部工作条例（试行）》，加强党建工作，以“党员先锋岗”、学“习”小组建设为抓手，创建“优秀党支部”，指导好教师团建和学校少先队工作。5、增强“四个自信”，坚定“两个维护”，加强阵地建设，优化政治学习与管理，开展“不忘初心，牢记使命”主题教育、“微考场”党性体检等活动，打造学校党建品牌。6、举行庆祝建国70周年系列活动，扎实开展“清风校园”系列活动，加强师德师风专项学习力度，营造风清气正、积极向上的教育生态。二、德育（马喜玲）项目名称：新德育体系构建1、以培养“能立能达、不怨不尤”的新时代五有好少年为目标，形成成熟的基于新生命教育的“新德育”体系；2、以《小学生日常行为规范》和《河南省未成年人文明行为规范》为行动指南，借助“微目标德育”与“知行合一”的校本化路径，落实、落细、落小《中小学德育工作指南》。3、以“走进幸福培育”德育课程建设为抓手，以家委会建设、《中小学综合实践活动课程指导纲要》的践行为突破口，形成“新德育”建设的成果与经验。4、一手抓课堂，一手抓活动，深入推动核心价值观进校园工作，大力开展法治教育和优秀传统文化教育。5、加强学校团队建设，抓实常规管理，开展“争当新时代好队员”系列活动，争创文明校园、文明班级，争当文明教师、文明学生。6、实施少先队“活力工程”，加强“网上少先队”建设，建构基于新生命教育理念的学校少先队品牌体系。7、争创少先队名师工作室，培育二七多彩名学生社团1个，精英团队2—3个，活力团队3—5个，新星团队5—8个，形成体系化的名学生培育经验。8、争创特色名班主任工作室一个，系统提升班主任素养，3—5名班主任参加二七区首届班主任素养大赛并获奖。三、文化（贺磊）项目名称：“立达”新生命教育文化构建1、明确新生命教育的“立达”文化内核，以“立己立人立民族魂，达己大人达中国梦”为校园文化建设主题，以楼层文化建设、办公室文化建设、制度文化建设、活动文化建设等为载体，从“先规范、后特色，创品牌”三个层次，优化、美化校园文化环境；2、开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，推动形成底蕴厚重、特色鲜明、效果显著的校园文化积淀。3、创办“多彩新生命”校刊，充分展示学校办学理念、经验、特色与成果，展现全校师生丰富多彩的校园文化和积极向上的精神风貌。四、质量（常健伟）项目：新生命教育质量管理体系构建1、成立学校质量管理中心，着力建构管理质量、五育质量、学科质量为重点的新生命教育质量管理体系。2、系统整合学校课程体系，构建体现新生命教育理念，结合学校实际的新生命教育课程体系，加快“国际理解”课程落地，开发与实施具有中国标识、地域特色、学校特点的国际化校本课程，全力打造2个区以上级精品课程。3、以学科为抓手，推介创建2个区以上级名学科，提升整体课程质量，落实《郑州市二七区培育小学课堂管理规定》，全力以赴聚焦课堂，推动课堂质量品质提升。4、以年级共同体建设、三个中心建设、新生命教育精神特区建设为抓手，全面提升管理质量，以学校“学术委员会”为龙头，着力提升德、智、体、美、劳五育质量。形成一项具有农村学校特色的评价改革成果。5、完善推动学校发展的十大课题研究评选办法，立项学校十三五课题，定向问鼎国家教学成果奖，立项研究一般课题3—5项，有2项研究成果获得省级奖。6、启动“基于核心素养的学科建设”研讨活动，学校教师或案例入选区“课改先锋”并获奖。五、管理（李利军）项目：精细化管理1、以年级共同体、三个中心、新生命教育精神特区建设为抓手，建构全面、系统的精细化管理体系。2、建设以七个责任区为重点的精细化管理标准，推行校区负责制，通过网格化管理实现“时时...