四川省越西中学八年级生物上册第五单元第四章第三节真菌教案新人教版

第五单元第四章第三节真菌教学目标知识与技能目标描述真菌的主要特征,描述真菌的生殖方式过程与方法目标通过观察青霉、曲霉及新鲜蘑菇的形态,提高观察能力。情感、态度与价值观目标正确认识作为分解者的真菌,理解真菌在人们日常生活中的作用,激发学生树立生态学的观点,认识保护环境的重要性。教学重点认识真菌的形态结构、营养方式和生殖方式。教学难点真菌的繁殖。教学过程调整意见一、温故知新1、细菌的发现列文虎克、巴斯德——微生物学之父2、细菌的形态结构形态:球菌、杆菌、螺旋菌结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区;鞭毛、荚膜(特殊结构)3、细菌的生殖分裂生殖形成芽孢抵御不良环境二、真菌1、由生物界分类引出真菌,让学生了解真菌在生物界的地位2、让学生列举自己熟悉的与真菌有关的食品或生活现象,老师简述真菌与人们的密切关系。(一)自主学习(二)合作探究一、各种各样的真菌1、酵母菌①通过酵母菌的多媒体图片,说出酵母菌的结构特点;②了解酵母菌的用处及危害。2、霉菌①青霉曲霉的菌体是由什么构成的?②霉菌是单细胞生物还是多细胞生物?其细胞构成是什么样的?③用放大镜观察青霉和曲霉的颜色;根据书上青、曲霉的模式图说出其各自孢子的结构特点;3、蘑菇①了解蘑菇的大致种类;(识别毒蘑菇)②猜想蘑菇各部分的名称;霉菌和蘑菇都是真菌,他们的营养方式有什么相同的特点?二、真菌的繁殖孢子繁殖——组织学生学习制作模拟孢子传播的实验三、回顾与整理四、学以致用1、夏天,受潮的粮食、衣物、和皮鞋常常发霉长毛,这些霉菌是从哪里来的?为什么容易在这些物品上生长?2、检查一下自己家庭储粮、放衣物的情况,你能做哪些工作防止霉菌的生长?3、在雨后或潮湿的草地树桩上,常常会有蘑菇长出。如果让你养殖食用蘑菇,你将怎样做才能满足蘑菇的生长条件?(三)课堂小结(四)快乐晋级课堂小结一、各种各样的真菌酵母菌、蘑菇、木耳、青霉等二、真菌的形态结构菌丝(直立菌丝、营养菌丝);细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核三、蘑菇的结构子实体(菌盖、菌柄)、菌丝、菌褶三、真菌的生殖孢子生殖作业P39—40课前预习和当堂训练选做10、11反思

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