2022年幼儿园大班数学数字7教案老师可以运用嬉戏活动进展幼儿的思维能力，让幼儿初步感知数的分合的有序性。下列是我收拾的幼儿园大班数学数字7教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园大班数学数字7教案范文一：熟悉数字7一、活动目标:1、熟悉数字6、7,知道它们表示的实际意义。2、能目测感知7以内的数量,学习看数字涂色彩。3、能仔细聆听同伴发言,并能自立地举行操作活动。二、活动预备:1、背景图:草地、池塘(草地上有6只猫,池塘里有6条鱼)教具:猫、鱼各一。数字6、7。2、学具:幼儿用书第25页,蜡笔每人一份。三、活动过程:(一)复习数字4、5嬉戏:“看谁拍得对”教师分离出示数字4和5,要求幼儿先读出数字,然后请幼儿看着数字拍手,逐步引导幼儿拍肩、拍腿,比比谁拍得对,稳固熟悉数字4、5。(二)熟悉数字6、71、熟悉数字6①出示背景图,教师说:“小伴侣,草地上有几只猫?一起来数一数。一只小猫吃一条鱼,池塘里有几条鱼呢?”幼儿边数边答复。②教师说:“对,6只猫和6条鱼都可以用数字6来表示。”出示数字6,提问:“小伴侣,你们看,6像什么呢?”“对,6像小勺子。”(幼儿齐读两遍)③教师说:“6除了表示6只猫、6条鱼,还可以表示什么呢?”④幼儿自由答复,鼓舞、褒扬答复正确的幼儿。2、熟悉数字7①请小伴侣闭上眼睛,教师在图上添上一只小花猫、一条鱼,让幼儿说说现在有几只猫、几条鱼了?②教师:“6只猫、6条鱼怎么变成7只猫、7条鱼的?”启发幼儿说出6添上1就是7③教师:“7只猫、7条鱼可以用什么数字来表示呢?”④出示数字7,提问:“小伴侣,你们看,7像什么?”“对,7像镰刀。”(幼儿齐读)⑤鼓舞幼儿大胆想象出各种数量是7的事物。(三)操作活动1、稳固数字6、7的熟悉①教师:“小伴侣,请你们翻开幼儿用书,翻到第25页观看图片,说说图上有什么?有多少?”②请幼儿分离给数字是6、7的物体涂色。2、看数字涂格子启发幼儿按照方格中的数字给相应的数量的方格涂上色彩。教师巡察,鼓舞能力弱的幼儿读出数字,能力强的幼儿完成学习任务。(四)活动评析1、教师鼓舞幼儿去看同伴的作业本。2、正确评价同伴的作业,褒扬做得好的幼儿。(五)老师总结今日我们熟悉了数字6和7,请小伴侣回家以后在家里找找:你家里的什么东西可以用数字6和7来表示的。幼儿园大班数学数字7教案范文一：熟悉7【活动目标】使幼儿知道，任何7个一组的实物，都可用数字7来表示。【活动预备】l～7数字卡片若干套，画有不同数目的图片若干套(两个小人;两件衣服;一个杯子、一顶帽子;3只鸭;一根蚊香、一瓶香水、一枝月季;一个苹果、一个香蕉、一对连枝樱桃、一块糖……)。【活动过程】1.选图片由老师或一名幼儿向大家提要求，小伴侣按要求举起实物图片。如请拿出画有2件能穿的物品的图片;请拿出画有5个可吃的东西的图片;请拿出画有3个可闻的东西的图片;请拿出一张没人没动物的图片。2.对卡片出示数字7，请另一些小伴侣拿出相应数目的实物图片。出示7个实物的图片，请另一些小伴侣拿出相应数目的数卡。不断转变要求反复玩下去。还可用找伴侣的嬉戏形式，请拿相同数目的实物图片与数卡的小伴侣面对面握手。【课后反思】让同学清晰，清楚的能用来7来表示7样东西.。同学操作雪花片得出6比7少，7比6多。本节课我觉得缺乏的是;可以放宽时光让同学自己体验7比6多，6比7少，可以去掉教师板书操作得出的7比6多，6比7少。教师可以走到同学中指导那些不会操作的同学，多重整节课的效率，培养同学的思维的可逆性幼儿园大班数学数字7教案范文一：7的分成活动目标：1、通过操作活动，让幼儿了解7的组成有6种分法。2、运用嬉戏活动进展幼儿的思维能力，让幼儿初步感知数的分合的有序性。活动预备：1、图片小猪7只(1只大的，6只小的;4只白色的，3只红色的;2只戴帽子的，5只不戴帽的;)2、幼儿人手一份操作材料和一份记录表。3、礼物：大挂图，笔，磁铁。小数字1-7和分解条数份。活动过程：一：嬉戏：“毛毛虫”复习6的组成。“昨天我们学了6的组成，小伴侣还记不记得呀?好，现在教师就来考考你们。”(复习6的组成分解)小伴侣表现真棒!现在教师请你们来玩个毛毛虫的嬉戏。小伴侣分成3组，看看自己身上的数字宝宝找到相对应组成6的数字宝宝，比一比看哪组速度最...