刑事执行制度篇一：民法教学大纲《民法》教学大纲编制说明《民法》是刑事执行专业开设的一门专业基础课，通过本课程学习，要求学生掌握民法的基本理论和基本制度熟悉《民法通则》的规定。《民法》理论性较强，应用性较广，教学时教师应理论联系实际，注意培养学生运用所学知识，分析和解决现实生活中实际问题的能力。通过民法基本知识的学习，为培养学生刑事执行岗位职业核心能力打下坚实的基础。本课程主要采用学生自学、启发式教学、案例教学等多样化的教学手段和方法。注重加强学生分析问题能力的培养。各章教学的具体要求，在后面列出的课程教学内容中列出。本大纲由《民法》课程组起草，×××审核，经×××批准，于×××年××月实施。一、课程代码：二、课程名称：《民法》三、课程类型：专业基础课四、适用对象：刑事执行五、课程学时：54，讲授学时：36，实践学时：18六、教学内容：第一单元民法基本理论及制度教学目的：本单元首先必须掌握民法调整对象及适用范围、民事法律关系的构成及民事法律事实，在此基础上掌握民事法律关系中自然人的民事能力及责任问题。其次还需掌握与主体制度密切相连的代理制度和诉讼时效的适用。通过对以上知识的理解掌握，一方面为学员进一步学习民事法律知识奠定必备基础；另一方面使学员能利用所学知识解决实践问题。第一部分学生自学知识一、民法的调整对象（一）民法的渊源1、宪法；2、民事法律；3、行政法规的民事规范；4、最高人民法院的指导性文件；5、地方性法规；6、法理；7、国家认可的习惯。（二）民法的基本原则1、民事主体平等原则2、自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则3、保护民事主体合法民事权益的原则4、遵守法律和国家政策的原则5、维护国家和社会公共利益的原则二、民事法律关系（一）民事法律关系的分类1、财产法律关系与人身法律关系2、绝对法律关系和相对法律关系3、调整性民事法律关系与保护性民事关系4、主民事关系和从民事关系（二）民事主体1、宣告失踪和宣告死亡的构成及后果2、合伙人的民事责任3、法人的成立及能力三、代理和诉讼时效制度（一）代理制度1、代理权的行使（二）诉讼时效及期限1、诉讼时效的种类2、期限的概念和意义3、期限的确定和计算方法第二部分教师讲授重点一、民法的调整对象（一）民法的概念民法是调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。（二）民法的适用范围二、民事法律关系（一）民事法律关系的概述（二）民事法律关系的要素1、民事法律关系主体；（重点：自然人的能力和监护）2、民事法律关系内容；3、民事法律关系客体。（重点：物）（三）民事法律事实1、民事法律事实的概念2、民事法律事实的分类（重点：民事法律行为）（1）民事法律行为的有效要件（2）无效民事行为的判断（3）可撤销民事行为的判断三、代理和诉讼时效制度（一）代理制度1、代理的概念及特征2、无权代理的法律后果3、表见代理法律后果（二）诉讼时效1、诉讼时效的概念和适用范围2、诉讼时效的起算与中止、中断和延长3、诉讼时效完成的法律后果第三部分实训项目实训一、实训目的：通过对民法典型案例的分析、讨论，加深学生对所学基础知识的理解，掌握民法的调整对象，培养学生分析问题和解决问题的能力。实训形式：案例讨论实训内容：一、对民法调整对象的判断实训条件：本班教室实训组织：1、以班为单位分组讨论；2、各组组长总结发言；3、老师讲评实训作业：每小组提交书面讨论资料，全班形成实训记录册。实训二、实训目的:通过对案例的分析讨论，掌握民事法律关系的要素，培养学生分析问题和解决问题的能力。实训内容：如何划分民事法律关系甲与乙产生恋爱关系，甲送乙一副项链为定情物，两年后二人结婚，婚后，两人买一辆车，某日丙将甲开的车撞坏，甲要求丙赔偿；数年后，甲乙因感情不和而离婚。试分析：（1）本案中，存在哪些民事法律关系？（2）以上法律关系中属于财产关系的有哪些？属于人身关系的有哪些？实训条件：本班教室实训组织：1、以组为单位分组讨论；2、各组组长总结发言；3、老师讲评实训三、实训目的:通过对民法典型案例的分析、讨论，掌握自然人的权利能力和行为能力...