唐代送别诗的原型意象第37卷第3期河南师范大学(哲学社会科学版)J0URNALoFHENANN0RMALUNIVERSITY2021年5月唐代送别诗的原型意象许智银(河南科技大学人文学院,河南洛阳471003)成,生发出异乎寻常的诗意美感,使阅读者产生出诗情画意的情感体验,从而在送别诗中别具一格.关键词:唐代;送别诗;原型意象中图分类号:I206.2文献标识码:A文章编号:1000—2359(2021)03—0182—04作者简介:许智银(1965一),女,河南灵宝人,河南科技大学人文学院副教授,主要从事汉唐文学研究.原型意象是在某种抒情传统中长期反复使用并含义表现出稳定性,传导出一种共同的情感体验.送别诗是唐代主要诗歌题材之一,诗人或借景抒情,或临别伤感,形成了许多具有稳定内涵的原型意象,者不揣浅陋,试析如下,并见教于方家.一?三辅黄图?卷六云:"霸桥,在长安东,跨水作桥.汉人送客至此桥,折柳赠别.,7111356这应该是杨柳,灞桥与别离相联系的最早记载.此后,折柳,灞桥的意象便凝结为与送别相关的文化内涵,如罗隐?柳枝词?云:"灞岸晴来送别频,相偎相倚不胜春.~,[z]7553"折柳赠别"的习俗至唐蔚为风气,"灞桥攀折一何频",唐人送别诗中的柳意象大多是这一习尚的反映.唐人多以"折杨柳","折柳枝"寄寓离情别意,如李端?折杨柳?:"赠君折杨柳,颜色岂能久.……新柳送君行,古柳伤君情."l2】1从攀柳叶,折杨柳的动作可以看出主人公内心的依恋不舍.孟郊?折杨柳?更明了:"杨柳多短枝,短枝多别离.赠远屡攀折,柔条安得垂.青春有定节,离别无定时.但恐人别促,基金工程:河南省教育厅人文社会科学研究工程(2004GH一032)收稿日期:2021—02—01?182?别苦,曲怨为年多."_2_1"杨柳枝短情长相思多,诗人借其意象直接倾诉了别离之苦.施肩吾?折柳枝?去年处,不送去年离别人."_2j5叭杨柳年年生新枝供的青青杨柳不堪攀折之苦,形象地写出人生别离之多.再如杨巨源?赋得灞岸柳留辞郑员外?中的"杨柳含烟灞岸春,年年攀折为行人"Ⅲ2]3,描写杨柳枝的含烟吐翠,正当其时,同样道出了人生别离的频繁.从这些诗句不难看出,诗人们眼中的折柳已不只是一种仪式,其中蕴涵了人们别离之际的无限情怀.由折柳意象进而生发出的杨柳意象在送别诗中更为常见.借物起兴是古诗的常见方法,这亦可见于杨柳意象.唐人常以杨柳起兴,即开端从柳写起,水到渠成引出送别故事.王维?观别者?云:"青青杨柳陌,陌上别离人."[2_1皎然?送李季良北归?云:"风吹残柳丝,孤客欲归时.~[219232不管是写杨柳青青,还是写杨柳静垂,或是写柳条新变,抑或写杨柳花飞,乃至写杨柳残衰,作者都是利用柳意象的约定时又和景物描写融为一体,相得益彰,使整首诗的别离意境更加浓厚.在这一方面,王维?渭城曲?中"渭城朝雨渑轻尘,客舍青青柳色新"l2ll可谓典范,以如钱起?送杨着作归东海?的"杨柳出关色,东行千里期,,[2]2675,它所描写的环境由于柳意象的凸显,奠定了全诗别情离绪的感伤基调."柳色供诗用,'[212098,这是岑参?送卢郎中除杭的相思之情,成为送别诗中反复出现的传统意象.朱放?秣陵送客人京?"日日相思处,江边杨柳风"l2l3,是睹柳思人;李频?送人归吴?"交情吾道可,离思柳条新"l2_6",是触柳伤情;刘商?送李元规昆季赴举?"别思看衰柳,秋风动客衣7,[2]3455,是见柳感离.人生时时有别离,处处杨柳皆生情,钱起?送崔十三东游?云"官柳依依两乡色,谁能此别不相忆"[l2.离别就有忆念,假设从杨柳意象的传统审美角度去体味诗人的相思相忆,读者的情感亦可得到诗意的升华.自?诗经?小雅?采薇?"昔我往矣,杨柳依依"句开启中国古典诗歌借杨柳以寓离怀的传统后,杨柳便在诗人的笔下超越了其原本的价值,总是惹恨生思,成为送别诗歌意象园地中一道独特的风景.诚如严云受所云:"选择柳作为赠物,正是中华民族的风习,闪耀着动人的人性的光芒.这一美好礼俗,代代相续.在民族的集体无意识中,柳也就与离情,珍重,生命等联系起来,折柳,也因此被世世代代的诗人吟唱,成为有稳定含义的原型."l3_9.灞桥当秦地之冲口,束东衢之走辕,是进出长安的东大门,也是临歧伤别的所在.杜颁?灞桥赋?中云:"莫不际此地而举征袂,遥相望兮怆离群."l4l2唐诗中涉及灞桥伤别者俯拾皆是,韩琮?杨柳枝词?云:"霸陵原上多离别,少有长条拂地垂.~[216552从灞桥边杨柳枝条H~H,/被折而难得拂地垂不难想象出灞桥送别的频繁....