三、报送要求请各校认真组织案例征集活动，每个学校所报送的数量不得小于下列要求：3篇【顾美娟、胡永梅、包筱敏完成各一篇】2篇【倪燕完成2篇】2篇【秀山盛敏完成2篇】认真阅读本文件，辛苦高质量完成任务，于7月19日午前发送至1073907462@qq・com姜浩邮箱初中2篇高中4篇各学校科技辅导员对学校教师所撰写的中小学科学活动案例小学小学低段小学中段小学高段请分配到任务的老师,=1=1◎flfl18912238878关于征集中小学科学活动优秀案例的通知各学校:为总结、推广我市广大中小学校、青少年校外活动中心开展科学活动的成功经验，构建具有特色的中小学科学活动课程体系，根据通教基［2011］29号文件精神，我市教育局、市科协决定于近期联合开展中小学科学活动优秀案例征集工作。现将有关要求通知如下：一、内容与类型本次征集的科学活动案例主要是中小学校、青少年校外活动中心等组织中小学生开展集体性科学教育的具有一定典型示范意义的活动方案。其内容涵盖科学与生活、科学与社会、科学与自然、科学与技术等领域。二、文本体例每个案例必须包括活动H标、方案设计［活动背景、参加对象，吋间安排、活动准备（场地、设施、材料等）］（背景、对象、时间、地点、形式、相关准备等）、活动过程（程序及内容等）、反思总结等四个部分（见附件）。每个案例控制在3000字以内，案例中可以穿插活动图片。小学阶段的科学活动案例要注明“小学低段”、“小学中段”、“小学高段”字样。案例的具体格式见附件。活动案例要兼顾不同年级，体现活动空间的广阔性和活动形式的多样性。要坚守诚信，不得在网上下载抄袭。四、案例评比对上报的中小学科学活动课程的案例由市教育局、市科协组织评比，分别设一等奖5名，二等奖5名，并择优上报南通市教育局，南通市教育局对入选《南通市中小学科学活动课程》的案例由市教育局、市科协颁发获奖证书并给予一定的奖励。学校参加案例编写的情况作为科学教育特色学校评估与索质教育百分考核的重要依据。附件：中小学科学活动示范案例-O一一年六月三十1=1海门市教育局海门市青少年科学教育辅导协会附件：中小学科学活动示范案例玩硬币海安县实验小学［所属领域］科学与生活［活动目标］1.让玩与硬币有关的各种游戏，从而发现一些控制、运用硬币类物体的方法。（过程与方法ri标）2.在玩硬币的过程中体会、交流游戏的经验，在对游戏方法的不断总结与改进中感悟出一些简单的科学原理，发现一些难以解决的问题。（知识与能力H标）3.尝试在大家面前表达自己的观点，学会倾听并借鉴别人的意见。（情感态度价值观FI标）［方案设计］活动背景破币是学生从小就开始接触、使用的东西，与学生的生活密切相关,但是孩子们却很少把硬币作为开展游戏活动和科学研究的对象。木活动通过设计一系列与硬币相关的游戏活动让学生广泛参与，并通过营造-•种竞争性情境引导学生发现游戏过程中的一些小技巧，通过讨论交流把学生的思维引向深入。本课涉及多个科学原理，对于孩子来说，主要以玩为主，引导他们观察科学现象，提出合理的科学问题，但对于这些科学原理，并不要求孩子们掌握，老师也不须做过多的解释。可能涉及的重要词汇或科学概念：相同点、不同点、模型、气流、气床、气压的高低、重心、弹力等。参加对象：小学低段活动时间：1课时活动准备：为每个活动小组准备一元硬币10枚、一角硬币5枚、五角硬币1枚；每个学生橡皮1块、大头针3根、铅笔1.支、活动记录单1张；（丄述材料用信封灌装，每小组一个信封。）教师准备上述材料一套、计吋器一块，同吋，准备好视频展台。［活动过程］—、导语：我们从小就开始使用硬币了，可是你仔细看过硬币吗?用它做过各种游戏吗?今天，我们就来玩几种简单的硬币游戏，大家在游戏的过程中认真思考一下，是否蕴含着什么科学道理呢？二、比硬币老师：老师给每个小组准备了一些硬币，大家仔细看看，它们都有哪些相同的地方？能不能找出一个明显不同的来?说一说，你觉得这枚硬币跟其它的有什么明显的不同？三、拓硬币老师：不同的硬币形状各不相同，我们把一张纸蒙在硬币上，用一•支铅笔的笔尖或者末端使劲儿在纸上摩擦，就可以把硬币的形状复制下來...