一个爱尔兰语社区建立的成功经验--看满语复兴之路书作者GabrielleMaguire出版：1991ISBN:1-85359-096-7翻译总结资料搜集整理：sears1这本书讲了1960年代后，北爱尔兰（英国领土）贝尔法斯特市一个爱尔兰语社区（Shaw'sRoadCommunity）建立的成功经验。1891年，据估计，全爱尔兰只懂得爱尔兰语的母语人不到4万人。1950年代，北爱尔兰还以爱尔兰语为母语的人基本没有了。在北爱尔兰，爱尔兰语不拥有正式地位，爱尔兰语的传承依靠个人和民间团体。5个爱尔兰家庭决定创造一个社区，使得他们的子女能在爱尔兰语的环境下成长。这些年轻家庭本身也是通过大学，夜校，自学等方式学到的爱尔兰语，爱尔兰语是他们的第二语言。他们意识到，如果他们分散在贝尔法斯特各处，爱尔兰语环境是无法实现的，只有通过建立一个社区，社区成员的日常交流通过爱尔兰语进行，才有可能使得他们的孩子可以熟练掌握爱尔兰语，拥有通过爱尔兰语的视角获得的世界观。他们选定地址，建立自己的房子，建立爱尔兰语为媒介进行教育的小学，幼儿园。这个社区的抵御了社区外英语大环境的冲击，从5个家庭发展到现在的22个家庭，成功地证明爱尔兰语可以成为现代城市环境中的有效交流媒介，还对周边的双语教学施加了巨大的影响，也鼓舞了其他爱尔兰语社区的建立。统计数字表明，2006-2007学年，北爱尔兰拥有44所爱尔兰语幼儿园，23所爱尔兰语小学，两所爱尔兰语中学，共4千多学生在接受爱尔兰语为媒介的教育。因为历史原因，在爱尔兰，英语逐渐取代了爱尔兰语的地位。只有西部边远农村地区才保留了比较多的爱尔兰语母语人。城市化成为制约爱尔兰语传承的重要问题，越来越多的家庭从农村搬到城市，转说了英语。北爱尔兰的贝尔法斯特市一直是英国领土，官方对爱尔兰语并不支持，但是民间一直有爱尔兰语言积极分子，提供业余课程，比赛，歌舞等等。爱尔兰语协会的建立，从一开始就坚持严格的非政治化。一两个爱尔兰家庭为了语言移民到了西部保留着爱尔兰语的农村，但现实的条件决定，绝大多数家庭无法做到。1950年代，Shaw'sRoadCommunity的创办人们刚刚开始学习爱尔兰语，开始逐渐认识彼此。他们不满---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---足于现状，建立城市中的爱尔兰语社区成了贝尔法斯特市保留爱尔兰语传统的唯一可行选择。他们并不把社区的建立看成一个宏伟的计划，只是认为是基本的人权，不依赖于政府，只有自己来实现。创办人们多数都是工薪阶层，拥有很少的经济资源，正以为如此，一旦失败，他们也不会损失太多。经济条件好的爱好者往往不愿意参与这个前途不明的事情。创办人依靠的主要是年轻，决心，信念和坚持。他们从银行申请到贷款，选址建房，能自己做的建设尽量自己做。1971年，社区建立了以爱尔兰语为授课语言的小学，由社区的家长维护管理，最初是服务于社区内部的孩子，只有9个孩子。周五下午他们买了个活动木屋，周末搭起来，周一就开学了。最初的老师是外面请的爱尔兰语的母语人，学校的经费来自家长和外界募捐，主要是支付教师工资。直到1984年，学校才得到了政府的正式承认，获得了别的学校拥有的财政支持。1978年，学校附属的爱尔兰语幼儿园对社区外的儿童开放，使得幼儿园出来的学生能够应付社区小学的爱尔兰语教育。到1979年，社区小学逐渐招收社区外的学生，绝大多数的社区外学生的家长也通过业余学校的方式学习爱尔兰语，以方便辅导子女。1984年的数据，这所小学拥有162名学生。不断快速发展，到了1989年前的几年，平均每年7，8十名儿童入学。于是又建立了第二所小学。2006-2007学年，北爱尔兰拥有44所爱尔兰语幼儿园，23所爱尔兰语小学，两所爱尔兰语中学，共4千多学生在接受爱尔兰语为媒介的教育。北爱尔兰总人口才不到两百万。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2如果公平考虑的话，家长们选择孩子加入这个爱尔兰语社区的爱尔兰授课的小学是很不寻常的。家长是如何考虑的呢？家长还要先区分一下，那些本身住在这个社区的家长，他们已经有了爱尔兰语基础，他们对他们孩子的教学语言有信心。那些社区外的家...